chính trị.
Đội ngũ giáo viên, giảng viên tác động, ảnh hưởng tới học sinh không chỉ bằng truyền thụ kiến thức, hướng dẫn thực hành, hướng dẫn cách học, cách nghiên cứu mà còn tác động ảnh hưởng từ chính phẩm chất nhân cách, đạo đức, tư tưởng chính trị, tác phong, lối sống, quan hệ, ứng xử của giáo viên với học sinh, lòng nhiệt tình, tâm huyết với nghề của giáo viên. Đánh giá của các đối tượng được hỏi về phẩm chất, nhân cách, bản lĩnh chính trị của đội ngũ giáo viên, giảng viên cũng đã khẳng định cụ thể như sau:
- Qua phỏng vấn các đồng chí lãnh đạo nhà trường (Ban Giám hiệu, lãnh đạo các khoa, bộ môn), 100% các đồng chí đều khẳng định phẩm chất nhân cách, đạo đức của đội ngũ giáo viên, giảng viên là tốt.
- Qua phỏng vấn 120 học sinh khóa 33 vừa tốt nghiệp, trong thời gian chờ bế giảng và nhận bằng tốt nghiệp, 100% đều trả lời là hầu hết các thầy cô giáo của nhà trường là những tấm gương sáng để học sinh noi theo.
Về thái độ ứng xử của giáo viên, giảng viên với học sinh, sinh viên: đội ngũ giáo viên, giảng viên nhà trường đã thể hiện được sự đúng mực trong mối quan hệ thầy trò, nhiệt tình truyền thụ kiến thức, hướng dẫn học sinh học tập; khách quan, công bằng, chính xác trong đánh giá kết quả học tập của học sinh.
Hầu hết các giáo viên, giảng viên có tâm huyết với nghề, thể hiện ở sự nỗ lực phấn đấu học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ, ý thức phấn đấu học tập, nâng cao trình độ, ý thức cầu thị tiến bộ, qua thái độ tích cực tham gia phong trào dạy giỏi. Tuy nhiên, trong đội ngũ giáo viên, giảng viên của nhà trường vẫn còn có biểu hiện chưa tâm huyết với nghề, làm việc cầm chừng, thiếu ý thức vươn lên ở một số ít giáo viên, hoặc có thái độ thiếu công bằng, khách quan trong việc đánh giá học sinh. Ở một số ít giáo viên chưa ý thức đúng về vai trò, chức năng của người thầy giáo trong nhà trường, chưa tích cực tu dưỡng, rèn luyện tư thế, tác phong trong lời nói, giao tiếp, xưng hô với học sinh chưa thật chuẩn với “thân giáo, ngôn giáo” của người thầy.