Rướn người về phía một đồ vật chỉ ngoài tầm tay một chút là một bước đầu tiên trong việc luyện tập cho một hoạt động rất quan trọng: bò!
Tự do chuyển động
Trẻ em được tự do chuyển động cảm thấy mình có thể theo đuổi những ý tưởng và ý thích riêng của mình. Kinh nghiệm lặp đi lặp lại của việc nhìn thấy một đối tượng, với được nó và khám phá nó bằng tay và miệng, tạo cảm giác yên tâm rằng khi chúng ta muốn một cái gì đó chúng ta có thể di chuyển và đi và lấy được nó. Đây là cách cái tôi của trẻ phát triển, một người có khả năng đối phó thành công với các vấn đề của cuộc sống.
Sự tự tin là một cảm giác bên trong rằng mình có thể dựa vào sức mình, xuất phát từ kinh nghiệm của các hoạt động có mục đích được hoàn thành, thực hiện trong môi trường được di chuyển tự do. Đó là cảm giác của quyền lực bản thân trong việc giải quyết vấn đề, và cảm giác quyền lực này được duy trì trong con người mãi mãi. Trong tương lai, mục tiêu sẽ thay đổi (từ việc với được một đồ vật thú vị, chẳng hạn như một quả bóng màu đỏ, đến việc làm bài tập về nhà, và dần dần phát triển thêm) nhưng trạng thái tâm lý thì không thay đổi; có một cái gì đó khiến bạn hứng thú, bạn cảm thấy cần phải làm điều gì đó để thỏa mãn sự hứng thú này, và bạn tự tin rằng bạn có khả năng để làm như vậy.
Vận động có mục đích trong những tháng đầu tiên của cuộc đời cung cấp các trải nghiệm của tâm sinh lý mà từ đó phát triển sự tự tin và với công cụ rất có giá trị này, trẻ có thể đối mặt với tất cả những thách thức của cuộc sống. - Silvana Montanaro
Quan sát và nghiên cứu môi trường bằng mắt trước và đây là công việc của trẻ trong nhiều tuần trước khi trẻ có thể di chuyển trong theo cách mà trẻ có thể tiếp cận và chạm được vào, kết hợp với kinh nghiệm thị giác xúc giác. Các bậc cha mẹ thường ngạc nhiên khi thấy sự tập trung mà một đứa trẻ thể hiện khi trẻ quan tâm tới một thứ gì đó và thứ phù hợp để khám phá, và khi sự tập trung không bị gián đoạn. Một bà mẹ, đưa một bé đi dạo trong xe đẩy, nhận thấy rằng trẻ đang nhìn chằm chằm vào một bức quảng cáo trên một tòa nhà. Khi bà mẹ
bắt đầu rời đi, bé liền khóc, vì vậy bà đã để bé tiếp tục nhìn vào bức quảng cáo. Trẻ nhìn vào bức quảng cáo trong hai mươi hai phút sau đó, rồi thở dài hạnh phúc và nhìn đi chỗ khác. Trẻ đang nghĩ gì? Trẻ ta làm gì? Đó là điều quan trọng.
Một trong những thành tựu lớn nhất đối với một đứa trẻ là học cách di chuyển để lấy được một đồ vật mong muốn. Trẻ có nhiều cách khác nhau để làm điều này, quay lại, nằm sấp xuống, nằm nghiên, leo, bò, lăn, nâng bụng bằng tay và chân. Đây là công việc quan trọng! Đôi khi, trẻ gầm gừ hay la hét khi đang hoạt động, hoặc ngủ thiếp đi trong vài giây giữa những lần cố gắng. Trẻ thích quá trình thử nghiệm và học tập nhiều như khi trẻ đạt đến thành công cuối cùng của việc bò. Chúng ta có thể giúp đỡ trẻ bằng cách không can thiệp khi trẻ đang làm việc và cung cấp những quả bóng hoặc đồ chơi lăn được di chuyển qua lại thật chậm và ở gần để khuyến khích trẻ tiến lên phía trước; nếu đồ chơi di chuyển quá xa, quá nhanh, trẻ sẽ bỏ cuộc, và nếu đồ chơi không di chuyển gì thì tức là không có thách thức nào. Cho trẻ các loại đồ chơi thú vị để nhìn, sờ, cảm nhận và nghe.
Một môi trường an toàn và tự nhiên
Khi đứa trẻ bắt đầu bò thì yếu tố quan trọng nhất là sự an toàn của môi trường. Chúng ta phải quan sát môi trường từ góc nhìn của trẻ và dùng lược dò toàn bộ phòng của trẻ, nhà bếp, phòng khách, và tất cả mọi nơi mà trẻ sẽ được khám phá. Một bà mẹ có kinh nghiệm sẽ biết phải tìm những gì, nhưng bà mẹ mới có thể đi cùng một người bạn mà có thể dự đoán được trẻ sẽ bị cuốn hút bởi thứ gì và có thể giúp tạo ra một môi trường an toàn và có tính giáo dục cho trẻ em tập bò, tập đứng lên và đi.
Trong cộng đồng trẻ sơ sinh Montessori tại Nhật Bản, một thanh ngang tập đi hỗ trợ trẻ đứng dậy.
Hãy nhớ rằng một môi trường hỗ trợ đôi khi được phân biệt hơn bởi những gì được bỏ đi, chứ không phải là thứ gì đang được để. Những đồ nên được loại bỏ gồm: cũi, võng, đồ chơi nhún, khung tập đi, chai lọ, và núm vú giả.
Trẻ sẽ thoải mái khi được bé, ôm ấp, nhưng chúng ta phải cung cấp cho trẻ cơ hội luyện tập mỗi ngày trong việc phát triển vận động và suy nghĩ, khám phá môi trường trực quan, nghe âm thanh, tập thể dục, ngủ và thức dậy theo nhu cầu, bò, đứng lên, đu lên, và đi bộ. Nằm sấp khi thức giúp cổ cứng hơn và nâng đầu lên, cứng tay và chân khi trẻ cố gắng nâng cơ thể mình lên khỏi mặt đất và đẩy mình về phía trước bằng chân (hoặc lùi bằng tay). Đây là trải nghiệm rất quan trọng, nhưng hãy quan sát cẩn thận để xem khi nào trẻ sẵn sàng cho việc nằm sấp hay ngửa trong vài tuần trước khi trẻ có thể tự lật, và chuẩn bị cho tình huống trẻ có thể tự lật có thể xảy mà không có sự báo trước.
Một môi trường tự nhiên cho một em bé là một mội trường có những người lớn khôn ngoan và tinh ý hoặc trẻ lớn tuổi hơn, và một không gian thú vị và an toàn cho trẻ nghỉ ngơi, khám phá và phát triển khả năng.
Nhiều trẻ em ở độ tuổi này, gần đi được,sẽ thích đẩy xe đẩy hơn là ngồi lên nó.
Bò, kéo lên, đứng, và đi bộ
Mỗi đứa trẻ có một khung thời gian phát triển cơ thể chất riêng, chỉ đạo trẻ biết đúng thời điểm để bắt đầu tự kéo mình lên và đứng dậy, và thực hành các kỹ năng này hàng ngày trong bao lâu.
Khi chúng ta nắm tay của trẻ để giúp trẻ đi bộ trước thời điểm tối ưu cho trẻ, chúng ta đang đưa ra một thông điệp tinh tế rằng chúng ta không hài lòng với thời gian biểu và khả năng của trẻ, hay chúng ta muốn trẻ phải nhanh hơn. Điều này có thể làm cho một đứa trẻ thất vọng về những nỗ lực của chính mình. Sẽ tốt hơn nếu chỉ chờ đợi, quan sát, và hài lòng với sự phát triển độc đáo của trẻ.
Bế trẻ quá lâu trong ngày có thể làm cho trẻ phụ thuộc vào một người lớn trong việc khám phá môi trường, và không hài lòng với những nỗ lực của chính mình, để đi xung quanh và quan sát thế giới.
Xe đẩy này tốt cho một đứa trẻ vì trẻ có thể kéo đứng lên và dùng nó để thực hành đi bộ bất cứ khi nào trẻ muốn.
Dụng cụ tập đi và các thiết bị tập đi đang bán hiện nay cản trở việc phát triển trong cùng một cách. Chúng làm cho trẻ di chuyển quá dễ nên trẻ đôi khi từ bỏ những nỗ lực của chính mình khi không có thiết bị hỗ trợ. Chúng cũng cung cấp cho trẻ các thông tin sai về vị trí hay cơ thể của mình, và cách mà chân thực sự làm việc, những thông điệp nhầm lẫn này phải học lại sau này.
Sau đây là một trích dẫn từ một tờ báo San Francisco: “Dụng cụ tập đi bị cấm tại các nhà trẻ.
Viện nghiên cứu nhi khoa của Hoa Kỳ đã kết luận rằng xe tập đi rất nguy hiểm và không được phép bán hoặc phân phối ở Mỹ ... Trong năm 1991, khoảng 27.800 trẻ em dưới hai tuổi đã phải vào phòng cấp cứu vì thương tích liên quan tới xe tập đi. Cảnh báo này được tái khẳng định trong năm 2001.
Một chiếc gương và thanh tập đi có thảm ở dưới giúp trẻ tập đi.
Điều quan trọng nhất mà chúng ta có thể cung cấp là một thanh thấp gắn vào tường, hoặc một đồ nội thất lớn và ổn định để trẻ bám đứng lên và bám đi. Một toa xe nặng với một tay cầm nằm ngang chắc chắn là thiết bị tập đi tốt nhất cho một trẻ sơ sinh để thực hành đi bộ bất cứ khi nào trẻ muốn. Phần thưởng tốt nhất sẽ là sự tự tin, sự cân bằng, tư thế đĩnh đạc, và sức mạnh cơ thể của một con người đã được cho phép phát triển một cách tự nhiên theo những nỗ lực của chính mình.
Nếu được trao cơ hội, một đứa trẻ sẽ tìm thấy nhiều nơi, cả bên trong và bên ngoài, để thực hành bám đứng hoặc bám đi.
Một chiếc ghế đẩu hay bàn thấp chắc chắn, hay một chiếc ghế sofa trong phòng khách là tuyệt vời cho trẻ thực hành bám đi. Một chiếc xe đẩy là phù hợp cho trẻ thực hành, nhưng người lớn sẽ thường xuyên phải hỗ trợ trẻ xoay xe khi trẻ húc vào tường. Thời gian đầu, hãy để đồ thật nặng lên xe để nó không di chuyển về phía trước khi trẻ học bám để đứng lên. Sau đó, tùy thuộc vào mặt sàn hoặc địa hình, giảm dần trọng lượng (chúng tôi đã sử dụng túi gạo hoặc giấy bọc trong một cái khăn) làm giảm trọng lượng cho đến khi các toa xe trống không.
Đẩy và kéo đồ chơi là rất thú vị cho trẻ mới tập đi bộ. Không có gì trong số những thứ này thúc giục đứa trẻ, nhưng tất cả đều giúp cung cấp cho trẻ các cơ hội để thực hành sự độc lập tại các thời điểm hoàn hảo, trong bao lâu tùy theo người thầy bên trong trẻ dẫn dắt.
Tập đi không phải là một cuộc cạnh tranh, cho cả trẻ, cả cha mẹ. Đi sớm hay muộn không thể hiện trẻ thông minh hay không.
Khi một đứa trẻ đã được trao tất cả các sự hỗ trợ và cơ hội cho sự di chuyển tự do được đề xuất trong cuốn sách này, và những nỗ lực và thời gian