410 85,06% 4 Theo em, đưa vấn đề giáo
3.1.3.về phía họcsinh
Cần phải nâng cao nhận thức của HS. Đây là biện pháp vĩ mô quan trọng nhất để đẩy lùi được hiện tượng mê tín dị đoan ra khỏi môi trường sống của học sinh. Nâng cao nhận thức cho học sinh cũng là nâng cao trình độ dân trí cho học sinh nói riêng và cho mọi tầng lớp nhân dân nói chung. Để làm được điều đó Đảng và Nhà nước ta đã coi giáo dục là quốc sách hàng đầu và chúng ta đã hoàn thành việc phố cập giáo dục tiểu học (2000) đang tiến hành phồ cập THCS (dự kiến đến năm 2010 sẽ hoàn thành) và phố cập THPT (dự kiến hoàn thành vào năm 2020).
Qua điều tra trực tiếp học sinh ở trường THPT - DTNT Quỳ Châu với câu hỏi “Để khắc phục hiện tượng mê tín dị đoan theo bạn cần những biện pháp nào?” có 64 học sinh (chiếm 18,8% trả lời là nâng cao dân trí. Đây là biện pháp hữu hiệu có nhiều sự lựa chọn của học sinh. Muốn nâng cao được trình độ dân trí thì nhà trường phải đề ra được kế hoạch, mục đích, mục tiêu, phương pháo giáo dục sao cho có hiệu quả. Phải tích cực đối mới nội dung, phương pháp dạy học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm đố phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập của học sinh.
Cần phải coi trọng các môn khoa học xã hội nhất là môn GDCD để trang bị cho học sinh có một thế giới quan khoa học và nhân sinh quan cách mạng đúng đắn. Mặt khác phải biết kết hợp giữa giáo dục nhà trường, gia đình và xã hội đế nâng cao hiệu quả trong giáo dục.
Có thế nhận thấy rằng: những biện pháp trên đây rất có tính khả thi để khắc phục hiện tượng mê tín dị đoan trong môi trường học đường, nhưng không thé một sớm một chiều là có thế làm tốt được. Để đạt được hiệu quả cao nhất trong công tác này, cần phải thực hiện đồng bộ, tổng hợp tất cả các biện pháp trên. Đây cũng là giải pháp được nhiều học sinh lựa chọn nhất. Trong tống số 340 học sinh được khảo sát thì có tới 250 em (chiếm 73,6%) đã chọn cách giải quyết này. Nhưng trong các biện pháp trên thì biện pháp “Nâng cao nhận thức cho học sinh” là quan trọng nhất. Nó là điều kiện cần và đủ đế thực hiện các biện pháp khác và một khi học sinh nhận thức được đúng đắn thì tự các em sẽ biết mình cần phải tránh xa các hiện tượng mê tín dị đoan cũng như các tệ nạn xã hội khác.
Đế không rơi vào bẫy mê tín dị đoan, mỗi bạn trẻ cần tin vào giá trị bản thân, tin vào sức mạnh tinh thần bên trong của chính mình có thể vượt qua mọi khó khăn trở ngại của cuộc sống. Cuộc sống vốn luôn có nhiều thử thách, vượt qua hay không là do mỗi người có thái độ sống tích cực, biết chấp nhận thực tế và tự thay
đối bản thân đế thích ứng tốt nhất trong hoàn cảnh, khả năng của mình. Cánh cửa này đóng biết đâu lại là cơ hội để cánh cửa khác mở ra. Khi quá kiêng khem điều gì đó có khi ta đánh mất cơ hội tốt. Hãy cứ để mọi thứ được tự nhiên. Khi chúng ta sống hết mình, lạc quan tin tưởng vào bản thân và cuộc sống thì sẽ không ngại bất cứ trở lực nào. “Đức năng thắng số” - ông cha ta đã đúc kết như vậy.
3.2. Sử dụng những câu chuyện chống mê tín dị đoan lồng ghép vào bài dạy để nâng cao nhận thức của học sinh dân tộc Thái