9. Kết cấu của Luận văn
2.3.1. Sự thỏa mãn của người học đối với chương trình đào tạo
Trong những năm qua công tác đào tạo đội ngũ cán bộ, công chức luôn được lãnh đạo huyện quan tâm, đặc biệt là đối với đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã. Hằng năm, trên cơ sở kế hoạch của tỉnh giao, huyện đã xây dựng kế hoạch đào tạo dựa trên nhu cầu thực tế của đội ngũ cán bộ, công chức cấp cơ sở. Trên cơ sở đó, hằng năm Trung tâm Bồi dưỡng chính trị huyện sẽ xây dựng kế hoạch đào tạo và tổ chức triển khai đào tạo về trình độ lý luận cho đội ngũ cán bộ, công chức xã. Theo điều tra khảo sát 250 cán bộ, công chức cấp xã thì có 200/250 cán bộ, công chức đã từng tham gia các khóa học đào tạo, trong đó, cán bộ, công chức được hỏi đánh giá về chất lượng các khóa học như sau:
Bảng 2.6: Đánh giá chất lƣợng các khóa đào tạo TT Tiêu chí Số lƣợng Tỷ lệ (%) 1 Rất tốt 45 18.0 2 Tốt 37 14.8 3 Bình thường 168 67.2 4 Kém 0 0
(Nguồn: Qua điều tra, khảo sát)
Căn cứ vào kết quả thu được, số cán bộ, công chức đánh giá chất lượng các khóa đào tạo đã tham gia ở mức bình thường chiếm tỉ lệ tương đối cao (chiếm 67.2%). Việc đánh giá chất lượng các khóa đào tạo căn cứ vào kết quả người tham gia đào tạo thu được sau khi đào tạo. Hầu hết cán bộ, công chức cấp xã tham gia các khóa học đào tạo chuyên môn không dựa vào yêu cầu của công việc, do đó sau khi đào tạo, kiến thức chuyên môn được đào tạo không được sử dụng vào việc phục vụ công việc hiện tại của cán bộ, công chức. Đây là một hạn chế trong việc xác định nhu cầu đào tạo của cán bộ, công chức cấp xã hiện nay.