học sinh, sinh viờn cỏc trường cao đẳng dạy nghề
1.3.1. Vị trớ, vai trũ của phổ biến, giỏo dục phỏp luật trong cỏc trường cao đẳng, dạy nghề trường cao đẳng, dạy nghề
Phổ biến, GDPL trong cỏc nhà trường cú vị trớ đặc biệt quan trọng trong cỏc hỡnh thức phổ biến, GDPL núi chung, cú ý nghĩa chiến lược trong việc đào tạo giỏo dục để hỡnh thành một cỏch vững chắc những thế hệ cụng dõn – người lao động đỏp ứng những yờu cầu của xó hội hiện tại và tương lai. Do đú, Đảng và Chớnh phủ đó ra nhiều Nghị quyết, Chỉ thị trong đú khẳng định một hỡnh thức, biện phỏp cơ bản, chiến lược và hữu hiệu để xõy dựng và nõng cao ý thức phỏp luật của nhõn dõn là đưa việc GDPL vào cỏc trường học, cỏc cấp học, từ phổ thụng đến đại học, trung học chuyờn nghiệp và cỏc trường của cỏc đoàn thể nhõn dõn.
Nhà trường cú nhiệm vụ xõy dựng cho thế hệ trẻ nhõn cỏch người cụng dõn, người lao động, người chủ tương lai xứng đỏng của đất nước, của dõn tộc, biết sống, lao động và học tập trong xó hội mới với muụn vàn mối quan hệ đa dạng. Muốn vậy, một trong những vấn đề cú tầm quan trọng đặc biệt là làm cho HS, SV dần dần hỡnh thành được một cỏch tự giỏc những hành vi ứng xử theo những chuẩn mực xó hội nhất định trong đú cú chuẩn mực phỏp luật.
Vỡ vậy, hiểu biết phỏp luật là một bộ phận quan trọng khụng thể thiếu được của học vấn phổ thụng đến đại học và giỏo dục phỏp luật cho HS, SV hiện nay là một nhu cầu bức thiết.
Phổ biến, GDPL trong nhà trường ở nước ta hiện nay bắt nguồn từ những đũi hỏi khỏch quan – trước hết bắt nguồn từ việc đề cao nhõn tố con người và từ mục tiờu giỏo dục, đào tạo con người phỏt triển toàn diện.
Ngày nay, trong cụng cuộc đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước, hơn lỳc nào hết, chỳng ta cần hiều sõu sắc những giỏ trị lớn lao và ý nghĩa quyết định của nhõn tố con người, chủ thể của mọi sỏng tạo, mọi nguồn của cải vật chất và văn húa. Phải coi con người phỏt triển cao về trớ tuệ, cường trỏng về thể chất, phong phỳ về tinh thần, trong sỏng về đạo đức là động lực của sự nghiệp xõy dựng xó hội mới, đồng thời là mục tiờu của chủ nghĩa xó hội.
Nguồn lực con người là số dõn và chất lượng con người, bao gồm cả thể chất và tinh thần, sức khỏe và trớ tuệ, năng lực và phẩm chất. Vỡ vậy, việc chăm súc, bồi dưỡng, đào tạo, phỏt huy sức mạnh của con người Việt Nam để trở thành lực lượng lao động xó hội, lực lượng sản xuất cú đủ bản lĩnh và kĩ năng nghề nghiệp, đỏp ứng yờu cầu phỏt triển đất nước, chớnh là thực hiện phỏt triển giỏo dục và đào tạo. Bởi vỡ luật phỏp là một biểu hiện của văn minh, của phỏt triển. Vỡ vậy, trong nội dung giỏo dục đào tạo ở cỏc trường tự phổ thụng đến đại học, trung học chuyờn nghiệp và dạy nghề phải coi phổ biến, giỏo dục phỏp luật như một mụn học bắt buộc trong chương trỡnh chớnh khúa. Đú là yờu cầu khỏch quan bắt nguồn từ chớnh vị trớ tương lai của HS-SV cỏc trường đú.