7. Cấu trúc luận văn
3.4.1. Khảo nghiệm tính cần thiết
Để khảo nghiệm tính cần thiết của các biện pháp quản lý hoạt động NCKH của GV THCS huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh, tác giả đã sử dụng câu hỏi số 1 phần phụ lục 3 để tiến hành trƣng cầu ý kiến của 50 đối tƣợng là Cán bộ quản lý, tổ trƣởng, tổ phó tổ chuyên môn, giáo viên của 10 trƣờng THCS tại huyện Đầm Hà. Kết quả thu đƣợc nhƣ sau:
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 74 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Bảng 3.1. Kết quả khảo nghiệm tính cần thiết của các biện pháp đề xuất
TT Các biện pháp
Tính cần thiết Rất cần
thiết Cần thiết Ít cần thiết
SL % SL % SL %
1
Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm của CBQL và GV về ý nghĩa của hoạt động NCKH đối với việc nâng cao chất lƣợng giáo dục HS
35 70,0 10 20,0 5 10,0
2 Biện pháp 2: Hoàn thiện các văn
bản hƣớng dẫn hoạt động NCKH 29 58,0 17 34,0 4 8,0
3
Biện pháp 3: Đổi mới phƣơng pháp kiểm tra đánh giá hoạt động NCKH
35 70,0 12 24,0 3 6,0
4
Biện pháp 4: Tăng cƣờng sự phối hợp giữa các đơn vị trong việc thực hiện NCKH
34 68,0 11 22,0 5 10,0
5 Biện pháp 5: Đổi mới công tác khen
thƣởng về NCKH của giáo viên 42 84,0 7 14,0 1 2,0
6
Biện pháp 6: Tăng cƣờng bồi dƣỡng năng lực NCKH cho giáo viên
35 70,0 10 20,0 5 10,0
7
Biện pháp 7: Tăng cƣờng đầu tƣ cơ sở vật chất, huy động các nguồn lực để hỗ trợ cho hoạt động NCKH
37 74,0 11 22,0 2 4,0
Qua bảng khảo sát cho thấy, các biện pháp đề xuất đều đƣợc các khách thể đánh giá trên 90% là rất cần thiết và cần thiết trong quản lý hoạt động NCKH của GV THCS huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh.
Trong đó biện pháp 5 đổi mới công tác khen thƣởng về NCKH của giáo viên chiếm tỷ lệ cao nhất 98,0%; biện pháp 7 tăng cƣờng đầu tƣ cơ sở vật chất, huy động các nguồn lực để hỗ trợ cho hoạt động NCKH có tỷ lệ cao thứ 2 với tỷ lệ 96,0%; biện pháp 3 đổi mới phƣơng pháp kiểm tra đánh giá hoạt động NCKH có tỷ lệ 94,0%; biện pháp 2 hoàn thiện các văn bản hƣớng dẫn hoạt động NCKH có tỷ lệ 92,0%; biện pháp 1 nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm của CBQL và GV về ý nghĩa của hoạt động NCKH đối với việc nâng
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 75 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
cao chất lƣợng giáo dục HS, biện pháp 6 tăng cƣờng bồi dƣỡng năng lực NCKH cho giáo viên, biện pháp 4 tăng cƣờng sự phối hợp giữa các đơn vị trong việc thực hiện NCKH đều đạt tỷ lệ 90%.