30. Báo cáo tại Hội nghị Bộ Chính trị Trung ương Đảng (1978), NXB Chính trị Quốc gia, Viêng Chăn.
31. Chiến lược phát triển giáo dục dạy nghề và giáo huấn nghề nghiệp năm 2006-2020 ( 2007), NXB Giáo dục Lào.
32. Đảng nhân dân cách mạng Lào (2006), Văn kiện Hội nghị lần thứ tư BCHTƯ khoá VII, Nxb Chính trị Quốc gia, Viêng Chăn.
33. Đảng nhân dân cách mạng Lào (2006),Văn kiện đại hội đại biểu toàn
quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Viêng Chăn.
34. Đảng nhân dân cách mạng Lào (20011),Văn kiện đại hội đại biểu toàn
quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Viêng Chăn.
35. Giáo trình triết học Mác - Lênin (Dùng trong các trường Cao đẳng), 2009 Nxb Nhân Dân Printing House HCMC.
36. Kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục năm 2006- 2020 ( 2007), NXB Giáo dục Quốc gia, Viêng Chăn.
37. Luật Giáo dục (2008), Nxb Thanh niên Lào, Viêng Chăn.
38. Nghị quyết lấn thứ 7 kỳ 2 (1997), NXB Chính trị Quốc gia, Viêng Chăn. 39. Th.S. Văn ny Yang Chia Mua (2010) “Báo cáo nâng cao chất lượng
giáo dục Ở Trường CĐSP Khăng Khảy trong giai đoạn hiện nay”.
40. Văn kiên Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII (2001), NXB Chính trị Quốc gia, Viêng Chăn.
E. PHỤ LỤC
PHIẾU ĐIỀU TRA
Phiếu điều tra ý kiến của sinh viên về phương pháp dạy học môn triết học Mác-Lênin
Hiện tại anh (chị) ở lớp: …………..Khoa: ……….……… Trường:……… (Thông tin này có thể không ghi nếu anh/chị thấy không tiện).
Để nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học triết học Mác-Lênin, xin anh (chị) hãy trung thực, khách quan, chân thành đánh dấu(x) vào các ô trống để biểu lộ sự tán thành ở các nội dung sau :
(Mọi thông tin anh(chị) cung cấp được sử dụng vào mục đích nghiên cứu và hoàn toàn đảm bảo tính khuyết danh)
Xin chân thành cảm ơn sự hợp tác của anh (chị). Nhận xét của anh (chị) về:
1.Về sử dụng phương pháp dạy học :
- PP Thuyết trình : Thường xuyên ; Thỉnh thoảng ; Không bao giờ
+ Giáo viên đọc, sinh viên ghi
+ Giáo viên giảng giải, sau đó đọc sinh viên ghi
+ Giáo viên giảng giải, sinh viên tự ghi
- PP Vấn đáp: Thường xuyên ; Thỉnh thoảng ; Không bao giờ
- PP Trực quan: Thường xuyên ; Thỉnh thoảng ; Không bao giờ
- PP Hoạt động nhóm: Thường xuyên ; Thỉnh thoảng;Không bao giờ
- PP Nêu vấn đề : Thường xuyên ; Thỉnh thoảng ; Không bao giờ
- Phương pháp khác : ……… - Sử dụng phương tiện hiện đại :
Thường xuyên ; Thỉnh thoảng ; Không bao giờ
2.Về truyền thụ kiến thức :
- Đầy đủ, cơ bản, hệ thống: Có ; Không ; Ý kiến khác
- Mở rộng, nâng cao: Có ; Không ; Ý kiến khác
- Giảng chủ yếu lý thuyết: Có ; Không ; Ý kiến khác
- Lý thuyết liên hệ thực tiễn : Có ; Không ; Ý kiến khác
- Mức độ truyền thụ : Dễ hiểu ; Khó hiểu ; Bình thường
3.Về tinh thần, trách nhiệm :
- Tâm huyết với nghề : Có ; Không ; Bình thường
- Sử dụng tối đa thời gian lên lớp: Có ; Không ; Ý kiến khác - Tận tình hướng dẫn sinh viên học tập: Có ; Không ; Ý kiến khác
- Biểu hiện khác : ………
4.Về kiểm tra, đánh giá :
- Thi viết: Thường xuyên ; Thỉnh thoảng ; Không bao giờ
- Thi vấn đáp : Thường xuyên ; Thỉnh thoảng ; Không bao giờ
- Thi trắc nghiệm: Thường xuyên ; Thỉnh thoảng ; Không bao giờ
- Hình thức khác : ……….