1. Tỏc giả.
- Thạch lam: 1910-1942. Tờn khai sinh Nguyễn Tường Vinh, sau đổi là Nguyễn Tường Lõn. Bỳt danh Việt Sinh.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Nờu vài nét vờ̀ tác giả Thạch Lam?
- Trong chương trỡnh ngữ văn THCS em đó được học những tỏc phẩm nào của Thạch Lam?
Nờu xuṍt xứ của truyợ̀n ngắn “ Hai đứa trẻ”?
* Hoạt động 2.
HS tỡm và nhận dạng biểu tượng nghệ thuật cú trong văn bản. Trờn cơ sở đó đọc văn bản ở nhà, GV hướng dẫn cho HS cỏch nhận dạng biểu tượng.
Trao đổi thảo luận nhúm: 5 phỳt. Trỡnh giấy trong.
GV chuẩn xỏc kiến thức.
- Nhúm 1. Cảnh vật trong truyện được miờu tả trong thời gian và khụng gian như thế nào?
- Nhúm 2. Thạch Lam miờu tả cuộc sống nơi phố huyện ra sao?
- Nhúm 3. Thạch Lam miờu tả hỡnh ảnh con người nơi phố huyện như thế
- Là người đụn họ̃u và tinh tờ́, rṍt thành cụng ở truyợ̀n ngắn.
ễng chủ yờ́u khai thác thờ́ giới nụ̣i tõm của nhõn vọ̃t với những cảm xúc mong manh, mơ hụ̀. Mụ̃i truyợ̀n ngắn như mụ̣t bài thơ trữ tình.
2. Cỏc tỏc phẩm chớnh:
+ Giú lạnh đầu mựa: Truyện ngắn 1937 + Nắng trong vườn: Truyện ngắn 1938 + Ngày mới: Tiểu thuyết 1939
+ Theo dũng: Bỡnh luận văn học 1941 + Sợi túc: Tập truyện ngắn 1942
+ Hà Nội băm sỏu phố phường: Bỳt ký 1943
+ Hà Nội ban đờm: Phúng sự 1936 + Một thỏng ở nhà thương: Phúng sự 1937
3. Giới thiệu tỏc phẩm: Hai đứa trẻ.
- Xuất xứ: In trong tập Nắng trong
vườn 1938
- Bỳt phỏp: Hiện thực và lóng mạn trữ tỡnh.
II. Đọc hiểu văn bản.
1.Cảnh phố huyện lúc chiờ̀u tàn. + Thời gian trong truyện: Buổi chiều tối.
+ Khụng gian trong truyện: Phố huyện. +Ánh sỏng trong truyện: Ngọn đốn dầu.
- Mọi cuộc sống sinh hoạt diễn ra đều được cảm nhận qua con mắt của Liờn. Cuộc sống nơi đõy đều gợi sự tàn tạ, hiu hắt:
+ Cảnh ngày tàn: Tiếng trống, phương
đụng đỏ rực, tiếng ếch nhỏi, tiếng muỗi vo ve... búng tối bắt đầu tràn ngập
trong con mắt Liờn.
+ Cảnh chợ tàn: Mấy đứa trẻ nhặt nhạnh, mựi ẩm mốc quen thuộc, mựi
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT nào?
- Nhúm 4: Em cú nhận xột gỡ về cuộc sống và con người nơi phố huyện
riờng của quờ hương... Liờn thương bọn trẻ và cảm nhận rừ ràng thời khắc của ngày tàn.
+ Cảnh kiếp người tàn tạ: Vợ chồng bác xẩm, gia đỡnh chị Tý, bà cụ Thi điờn, mấy đứa trẻ con nhà nghốo, bỏc Siờu, và chớnh cả hai chị em Liờn...Thõn phận tàn tạ đang hộo mũn, con người hoà lẫn cựng búng tối như những cỏi búng vật vờ lay lắt, mong manh đang trụi theo thời gian.
- Cuộc sống ấy cứ đều đều, đơn điệu, lặp đi lặp lại buồn tẻ, nhàm chỏn đối với người dõn phố huyện.
- Tất cả họ đang mong đợi một cỏi gỡ đú tươi mỏt thổi vào cuộc đời họ.
Nột vẽ õm thanh, ỏnh sỏng, con người của bức tranh phố huyện tưởng chừng rời rạc, nhưng nú hoà quyện cộng hưởng trong hệ thống u buồn, trầm mặc, xút xa. Điểm thờm vào cuộc sống ấy là ngọn đốn dầu cựng búng tối bao phủ, càng ngợi sự nghốo khổ lay lắt đến tội nghiệp.
Tiờ́t 2:
1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
? Đặc điểm sỏng tỏc của Thạch Lam? Bức tranh phố huyện lỳc chiều tàn được miờu tả như thế nào? Nú gợi cho em điều gỡ về thiờn nhiờn,cảnh vật nơi đõy?
3.Giới thiệu bài mới: 4. Nội dung bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT * Hoạt động 1.
Trao đổi thảo luận nhúm. Trỡnh giấy trong.