HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY – TRề NỘI DUNG BÀI HỌC bài tập 2.
Dàn ý HS phỏc họa theo bài mỡnh chọn
- Vấn đề cần nghị luận: Tài năng sử dụng ngụn ngữ dõn tộc của Hồ Xuõn Hương - Nội dung: + Dựng văn tự Nụm + Sử dụng cỏc từ ngữ thuần Việt đắc dụng + Sử dụng hỡnh thức đảo trật tự từ trong cõu
- Phương phỏp: Sử dụng thao tỏc lập luận phõn tớch kết hợp với bỡnh luận
- Phạm vi dẫn chứng: thơ Hồ Xuõn Hương là chủ yếu
IV Kiểm tra, đỏnh giỏ và hướng dẫn học tập .1. Bài tập 1. Bài tập
Nhắc lại yêu cầu phân tích đề và lập dàn ý trong bài văn nghị luận?
2.Hướng dẫn học tập.
- Nắm vững kĩ năng phõn tớch đề và lập dàn ý.
- Tập phõn tớch đề và lập dàn ý hai đề luyện tập SGK. - Soạn bài: “ Thao tỏc lập luận phõn tớch”.
Tiết 9
Ngày soạn 12- 09- 2014
THAO TÁC LẬP LUẬN PHÂN TÍCH
A. Chuẩn kiến thức kĩ năng
- Nắm được mục đớch, yờu cầu của thao tỏc lập luận phõn tớch. - Biết phõn tớch một vấn đề xó hội hoặc văn học.
B. Kế hoạch thực hiện
Hướng dẫn tỡm hiểu chung và luyện tập.
C. Tiến trỡnh dạy học I. MỤC TIấU CẦN ĐẠT
1.Kiến thức: Giúp HS
- Nắm đợc mục đích và yêu cầu của thao tác lập luận phân tích - Biết cách phân tích một vấn đề chính trị, xã hội hoặc văn học
2. Kỹ năng: Hình thành kỹ năng sử dụng thao tác lập luận phân tích khi hành văn
II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN, KĨ THUẬT DẠY HỌC; CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRề CỦA THẦY VÀ TRề
- Phương phỏp: Phối kết hợp cỏc phương phỏp bỡnh giảng, vấn đỏp, thảo luận, đọc hiểu, phõn tớch..
- Phương tiện, kĩ thuật dạy học: sgk, giỏo ỏn, tài liệu... - Chuẩn bị của thầy và trũ:
+ Thầy: soạn giỏo ỏn, giao nhiệm vụ trước cho học sinh, chuẩn bị trang thiết bị.
+ Trũ: soạn bài, thực hiện nhiệm vụ được giao, sưu tầm tài liệu về bài học.
III TIẾN TRèNH BÀI DẠY 1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Phõn tớch đề, lập dàn ý bài văn nghị luận là ta tiến hành
những cụng việc gỡ? 3. Giới thiệu bài mới:
Khụng một bài văn nào chỉ sử dụng duy nhất một thao tỏc lập luận. Một bài văn đạt hiệu quả cao là bài văn sử dụng nhiều thao tỏc lập luận một cỏch nhuần nhuyễn. Để sử dụng nhuần nhuyễn cỏc thao tỏc ta phải biết cỏc thao tỏc đú. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4. Nội dung bài học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT
* Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu ngữ liệu.
- HS đọc phần I. GV tổng hợp phần lớ thuyết.
- Chia nhúm nhỏ thảo luận cõu hỏi mục I (tr25, 26) SGK.
- Nhúm 1.Xỏc định luận điểm (nội dung ý kiến đỏnh giỏ) của tỏc giả đối với nhõn vật Sở Khanh?
- Nhúm 2. Để thuyết phục người đọc tỏc giả đó phõn tớch như thế nào?
- Nhúm 3. Chỉ ra sự kết hợp chặt chẽ giữa phõn tớch với tổng hợp?
Hoạt động 2.
Hướng dẫn học sinh rỳt ra Mục
đớch, yờu cầu của thao tỏc lập luận phõn tớch.