nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị trong các trường cao đẳng
Các cấp lãnh đạo và quản lý đào tạo trong các trường cần có sự chỉ đạo kịp thời, chặt chẽ công tác dạy và học các môn khoa học Mác - Lênin, tư
75
tưởng Hồ Chí Minh đối với các loại hình đào tạo của nhà trường. Với các khoa đào tạo chuyên ngành cần xác định rõ mối quan hệ chặt chẽ giữa các môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh với các môn khoa học chuyên ngành để phối hợp kế hoạch giảng dạy và xác định động cơ học tập cho sinh viên. Cần giúp cho sinh viên hiểu đúng vị trí, vai trò công tác giáo dục LLCT là một phần không thể thiếu trong cấu trúc chương trình đào tạo toàn diện ở bậc đại học, cao đẳng.
Một là, đối với đội ngũ giảng viên
Xây dựng đội ngũ giảng viên giảng dạy LLCT có đủ đức, đủ tài là khâu then chốt để không ngừng nâng cao chất lượng công tác giáo dục LLCT trong các trường cao đẳng ở Kiên Giang. Từng bước thực hiện chuẩn hóa đội ngũ giáo viên cả về chuyên môn nghiệp vụ, phẩm chất đạo đức và chính trị. Phải đảm bảo việc giảng dạy của giảng viên đúng chuyên ngành đào tạo, bảo đảm cân đối thời gian giảng dạy và các hoạt động khác như dự giờ, họp hành, công tác nghiên cứu khoa học. Chủ động xây dựng đội ngũ giảng viên giỏi, đào tạo các chuyên gia lý luận qua đó có được những giảng viên có hiểu biết sâu rộng và áp dụng được vào giảng dạy. Xây dựng lòng yêu nghề, niềm say mê công việc để tạo động lực cho đội ngũ giảng viên LLCT làm việc nhiệt tình hơn.
Nhằm nâng cao chất lượng công tác giáo dục LLCT cần có biện pháp khuyến khích, tạo điều kiện thuận lợi để giảng viên nghiên cứu khoa học nhằm nâng cao trình độ chuyên môn. Tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên nâng cao trình độ học vấn, tăng cường bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên về ngoại ngữ, tin học, khả năng sử dụng phương tiện kỹ thuật hiện đại trong giảng dạy. Đẩy mạnh công tác phát triển Đảng trong đội ngũ giáo viên giảng dạy LLCT. Đầu tư kinh phí cho giảng viên tham gia đầy đủ các đợt bồi dưỡng, tập huấn bổ sung kiến thức mới mà hàng năm Ban Tuyên giáo Trung ương cùng với Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai.
76
Như vậy, để nâng cao hơn nữa chất lượng công tác giáo dục LLCT, các trường cao đẳng ở Kiên Giang cần thiết phải nâng cao số lượng và chất lượng đội ngũ cán bộ giảng viên, không những nâng cao về trình độ chuyên môn mà còn phải thường xuyên nghiên cứu, tìm kiếm thông tin khoa học mới để bổ sung vào bài giảng, phải có bản lĩnh chính trị, có kiến thức xã hội sâu rộng, có tâm huyết với nghề, có khả năng phát hiện và giải quyết những vấn đề lý luận và thực tiễn.
Hai là, đối với cán bộ quản lý, các phòng ban trong trường
Đổi mới trên cơ sở thiết thực, phải làm được cầu nối phối hợp thực hiện các nhiệm vụ chung trong nhà trường đặc biệt là công tác giáo dục LLCT. Xây dựng chương trình, kế hoạch về công tác tư tưởng, thường xuyên theo dõi, tổng hợp tình hình tư tưởng của sinh viên phản ánh kịp thời tới Đảng ủy, Ban giám hiệu nhà trường, chủ động đề xuất các biện pháp thích hợp để giải quyết các vấn đề liên quan đến sinh viên.
Cán bộ quản lý, các phòng ban trong trường phối hợp tổ chức học chính trị đầu khóa, giáo dục truyền thống nhà trường, tuần sinh hoạt công dân đầu năm học cho sinh viên, tổ chức nói chuyện thời sự ngoại khóa cho sinh viên, kiểm tra việc thực hiện nội quy, quy chế, kế hoạch, chương trình học tập, rèn luyện, khuyến khích phát triển tài năng, nghiên cứu khoa học, tham gia hội thi sinh viên giỏi, tổ chức và tạo điều kiện để sinh viên tham gia các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, tìm ra những hình thức, phương pháp phù hợp thu hút đông đảo sinh viên tham gia, có biện pháp kịp thời hạn chế, ngăn chặn ảnh hưởng xấu của các luồng văn hóa đồi trụy, tệ nạn xã hội đối với sinh viên. Đây được coi là những hình thức giáo dục LLCT cho sinh viên đặc biệt là những sinh viên mới nhập học nhằm định hướng tư tưởng, niềm tin cho thế hệ trẻ - tương lai của của dân tộc.
77
chức phòng, ban trong nhà trường để đảm bảo nâng cao chất lượng giáo dục LLCT trong sinh viên các trường cao đẳng ở Kiên Giang vẫn còn những hạn chế nhất định. Còn có nhiều sinh viên không những vi phạm nội quy, quy chế nhà trường mà còn có nhiều sinh viên không chấp hành những chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, vẫn còn nhiều sinh viên lâm vào các tệ nạn xã hội, tư tưởng lệch lạc, có thái độ chống đối, bất mãn, bị những kẻ xấu lợi dụng. Vì vậy, đổi mới cách thức quản lý, sự phối hợp chặt chẽ giữa các phòng ban trong công tác giáo dục LLCT cho sinh viên là việc làm cần thiết ở các trường cao đẳng Kiên Giang hiện nay.