8. Đóng góp của đề tài
2.2. Nguyên nhân gây ra KKTL trong GT của HS trường THCS Hiệp Hòa,
Bảng 2.14. Nguyên nhân gây ra KKTL trong GT của học sinh
STT NGUYÊN NHÂN Số
lượng %
Thứ hạng
1 Do thiếu tự tin 32 13,0 12
2 Do khả năng thích ứng kém 43 17,4 11
3 Do thiếu sự quan tâm của cha mẹ 99 40,1 4
4 Do thiếu sự quan tâm của thầy cô 88 35,7 7
5 Do khả năng kềm chế cảm xúc kém 105 42,5 3
6 Do không có bạn thân 111 44,9 2
7 Do bị bạn bè xa lánh 29 11,7 13
8 Do thiếu kỹ năng giao tiếp 123 49,8 1
9 Do điều kiện kinh tế gia đình khó khăn 44 17,8 10
10 Do kết quả học tập thấp 94 38,1 5
11 Do không tìm được vị trí của mình trong tập
thể lớp, nhóm bạn 62 25,1 8
12 Do tính cách cá nhân 89 36,0 6
13 Do bạn bè không tin tưởng 47 19,0 9
Kết quả khảo sát thực trạng nguyên nhân gây ra khó khăn tâm lý trong giao tiếp của học sinh lớp 8, 9 trường trung học cơ sở Hiệp Hòa cho thấy: tất cả các nguyên nhân được khảo sát đều được học sinh chọn với tỷ lệ >0. Điều
này phản ánh một thực tế là có nhiều nguyên nhân khác nhau gây ra khó khăn tâm lý trong giao tiếp ứng xử với bạn của học sinh. Trong đó, một số nguyên nhân có tỷ lệ lựa chọn của học sinh khá cao, có thể xem đây là những nguyên nhân phổ biến gây nên những KKTL trong GT với bạn của học sinh lớp 8, 9 trường trung học cơ sở Hiệp Hòa. Cụ thể là những nguyên nhân sau đây:
+ Do không có bạn thân + Do thiếu kỹ năng giao tiếp
+ Do khả năng kềm chế cảm xúc kém + Do thiếu sự quan tâm của cha mẹ + Do kết quả học tập thấp
+ Do tính cách cá nhân
+ Do thiếu sự quan tâm của thầy cô
Nhìn chung, trong các nguyên nhân có cả nguyên nhân khách quan lẫn chủ quan
Về mặt chủ quan, học sinh được khảo sát đánh giá do: thiếu kỹ năng về giao tiếp, khả năng kềm chế cảm xúc kém, kết quả học tập thấp và do tính cách cá nhân.
Về mặt khách quan, nguyên nhân chủ yếu gây ra khó khăn tâm lý trong giao tiếp với bạn tập trung vào sự thiếu quan tâm của gia đình và nhà trường và sự thiếu thốn tình bạn.