8. Đóng góp của đề tài
1.3.2.2. Đặc điểm phát triển xúc cảm tình cảm của thiếu niên
Những đặc điểm về cảm xúc – tình cảm của tuổi thiếu niên chịu sự chi phối của những yếu tố cơ bản sau:
- Sự cải tổ về mặt sinh lý giải phẫu dẫn đến sự phát dục (dậy thì).
- Hoạt động giao tiếp với bạn bè cùng tuổi và sự mở rộng phạm vi hoạt động xã hội trong môi trường mới.
- Xu hướng vươn lên làm người lớn.
Tình cảm của các em học sinh trung học cơ sở sâu sắc và phức tạp hơn các em học sinh tiểu học. Một đặc điểm nổi bật ở lứa tuổi này là dễ xúc động, kích động, vui buồn chuyển hóa dễ dàng; tình cảm còn mang tính bồng bột, dễ thay đổi. Đặc điểm này là do ảnh hưởng của sự phát dục và sự thay đổi một số cơ quan bên trong cơ thể gây nên. Bên cạnh đó, hoạt động thần kinh cũng không cân bằng, thường quá trình hưng phấn mạnh hơn quá trình ức chế khiến các em không tự kiềm chế được. Khi tham gia các hoạt động vui chơi, học tập, lao động, các em đều thể hiện tình cảm rõ rệt và mạnh mẽ.
Tính dễ kích động ở các em đôi khi dẫn đến những xúc động rất mạnh mẽ như vui buồn quá trớn hay lúc thì quá hăng say, lúc thì quá chán nản. Nhiều em tâm trạng thay đổi rất nhanh chóng và dễ dàng, có lúc đang vui nhưng vì một cái gì đó lại buồn ngay hoặc đang lúc buồn bực nhưng gặp một điều gì thích thú thì lại cười tươi ngay. Do sự thay đổi tình cảm dễ dàng như thế, nên trong tình cảm của các em đôi lúc mâu thuẫn. Thí dụ, các em yêu thương, quý mến em bé này nhưng ngay lúc đó có thể dọa nạt, trêu chọc em bé khác. Đối với người già yếu, tàn tật có khi các em tận tình giúp đỡ nhưng có lúc các em lại trêu chọc, lấy đó làm trò đùa với nhau...
Đặc biệt, những đặc điểm phát triển xúc cảm, tình cảm ở tuổi thiếu niên thể hiện rõ nét trong hoạt động giao tiếp với bạn bè.
Ở tuổi thiếu niên, giao tiếp bạn bè có ý nghĩa rất lớn. Các em dành nhiều thời gian và sự quan tâm đến những mối quan hệ bạn bè: bạn học, nhóm bạn, bạn thân, tập thể,... Càng mở rộng giao lưu bạn bè bao nhiêu thì sự thay đổi hành vi ở các em càng rõ rệt bấy nhiêu. Hành vi thay đổi dẫn đến những thói quen và cảm xúc mới. Những điều các em học được từ bạn bè có thể tốt cũng có thể xấu.
Những thay đổi hành vi ở trẻ làm nhiều bậc cha mẹ lo lắng, đôi lúc có những phản ứng gay gắt. Nhưng các em vẫn thích học theo các hành vi ứng xử của bạn bè cùng tuổi hơn là các hành vi quen thuộc hàng ngày. Cha mẹ càng phản ứng gay gắt thì các em càng cố gắng lặp lại hành vi đó và chứng minh nó là đúng.
Cùng với sự thay đổi hành vi ứng xử là sự thay đổi về ngôn ngữ và thói quen. Các em ở lứa tuổi thiếu niên thích thường xuyên sử dụng những từ ngữ mà bạn bè mình hay nhắc tới. Những ngôn ngữ này đôi khi chỉ có các em chơi chung nhóm với nhau mới hiểu. Hành vi ngôn ngữ thay đổi dẫn đến những thói quen và cảm xúc mới. Các em có thể thay đổi từ chỗ ít nói sang hay nói hoặc trong gia đình các em tỏ ra hiền lành nhưng khi đi chơi với bạn bè lại trở nên nhanh nhẹn, láu cá.
Tất cả mọi sự thay đổi của trẻ đều có nguyên nhân. Trẻ sống trong mỗi hoàn cảnh – môi trường khác nhau cần có nhưng hành vi ứng xử khác nhau. Có như vậy các em mới hòa nhập được với nhóm bạn và không bị xem là “lạc điệu” .
Ở giai đoạn thiếu niên, các em đang có những biến đổi mạnh mẽ về mặt tâm sinh lý, đang trong quá trình hình thành cái tôi lần thứ hai, các em luôn đón nhận mọi tác động và tìm xu hướng giống mình trong cuộc sống. Trong môi trường bạn bè, các em học được những điều mới mẻ, bắt đầu thấy mình lớn lên và có ước muốn được bạn bè thừa nhận, tin cậy.
Trong môi trường bạn bè, nếu trẻ có thể học được những hành vi tốt thì cũng có thể học được những hành vi không tốt: hút thuốc, trốn học, đánh nhau,…
Nghiên cứu về ảnh hưởng của bạn bè ở lứa tuổi vị thành niên, Judith Hirris – một học giả người Mỹ cho rằng: nhân cách của trẻ ở độ tuổi này chịu sự chi phối rất lớn của môi trường bạn bè. Chính vì thế, trong giai đoạn này, các bậc cha mẹ cần giúp đỡ các em cách chọn bạn: thường xuyên quan tâm đến những thay đổi về ngôn ngữ, hành vi, cách ứng xử,… của trẻ để có những tác động giáo dục phù hợp, kịp thời, điều quan trọng nữa là phải đánh giá đúng sự tác động và ảnh hưởng của nhóm bạn bè để giúp các em hòa nhập vào những nhóm bạn bè tốt, hạn chế những ảnh hưởng tiêu cực từ những nhóm bạn không tốt, tạo điều kiện cho sự phát triển lành mạnh của các em.
Sự phát triển dậy thì ở thiếu niên làm cho quan hệ giữa các em trai, em gái thay đổi một cách căn bản, xuất hiện sự quan tâm đến nhau, có nguyện vọng được bạn khác giới ưa thích. Do đó thiếu niên thường quan tâm đến vẻ bề ngoài của mình, quan tâm tới những yếu tố gây hấp dẫn. Trong sự phát triển về thể chất và phát dục, các em gái sớm hơn các em trai 1 - 2 năm nên ở giai đoạn đầu một số em gái cao hơn, đầy đặn hơn các em trai. Thân hình thấp lúc 12, 13 tuổi thường gây ra ở em trai những cảm giác khó chịu, thua kém bạn bè. Những rung cảm tương tự cũng xảy ra tương tự ở các em gái có chiều cao, thân hình vượt hẳn so với các bạn cùng tuổi.
Lúc đầu sự quan tâm tới người khác giới của nhiều em nam có xu hướng tràn lan và được biểu hiện dưới dạng hay “gây sự” với các em gái. Về sau những quan hệ này thay đổi: mất tính trực tiếp, xuất hiện tính ngượng ngùng, nhút nhát, e thẹn. Ở một số em điều đó bộc lộ rõ và trực tiếp, một số em khác được che giấu bằng thái độ thờ ơ, lạnh nhạt đối với bạn khác giới. Hành vi của những xúc cảm, tình cảm này có tính hai mặt: vừa quan tâm đến
nhau nhưng lại phân biệt nam nữ. Song, nhìn chung thiếu niên đều có thái độ tò mò đối với những quan hệ đang nảy sinh, đối với sự phát triển về giới của chính các em.
Ở lớp 8, 9, các em nữ thường quan tâm đến vấn đề ai thích ai. Các em thường trò chuyện với nhau về vấn đề trên. Tình bạn khác giới là nguồn gốc của sự rung cảm mạnh mẽ gây ra ở thiếu niên những tâm trạng buồn rầu nhớ nhung hay tâm trạng phấn chấn, yêu đời. Đó là những cảm xúc – tình cảm diễn ra một cách tự nhiên ở tuổi thiếu niên.
a) Nhu cầu có bạn tâm tình, thông cảm ở tuổi thiếu niên
Nhu cầu cần có bạn tâm tình và thông cảm là nhu cầu đặc trưng, nổi bật ở tuổi thiếu niên
Hoạt động giao tiếp bạn bè là hoạt động mang tính chủ đạo ở lứa tuổi này. Vị trí bình đẳng trong quan hệ bạn bè đặc biệt hấp dẫn các em. Ở thiếu niên hình thành những giá trị dễ hiểu và gần gũi với bạn bè hơn là đối với người lớn.
Quan hệ bạn bè ở tuổi thiếu niên phong phú, phức tạp và có nội dung hơn so với học sinh nhỏ. Tình bạn cũng phân biệt ở những mức độ khác nhau. Đó có thể là bạn cùng học, bạn thân hay bạn rất thân. Sự giao tiếp với bạn bè vượt ra ngoài phạm vi học tập, nhà trường. Nó còn mở rộng trong những hứng thú mới, những việc làm mới, những quan hệ mới tạo thành một lĩnh vực độc lập và rất quan trọng trong đời sống của tuổi thiếu niên. Trong cuộc sống đó thiếu niên hành động và suy nghĩ, giành cho nó nhiều tâm huyết đồng thời trải nghiệm những niềm vui, nỗi buồn của thành công hay thất bại.
Giao tiếp với bạn bè và sự phát triển tình bạn ở thiếu niên có giá trị rất lớn. Thiếu niên dành nhiều thời gian và tâm tư cho nó, đôi khi quên lãng cả việc học hành và mối quan hệ với người thân. Vì thế, ở lứa tuổi thiếu niên, các bậc cha mẹ thường cảm thấy con cái đang dần tách khỏi mình. Những
mâu thuẫn trong giao tiếp giữa thiếu niên và người lớn vì thế cũng dễ xảy ra. Điều đáng quan tâm là quan hệ của thiếu niên và người lớn càng không suôn sẻ bao nhiêu thì sự giao tiếp với bạn bè càng lớn và thuận lợi bấy nhiêu.
b) Những yêu cầu trong quan hệ bạn bè ở tuổi thiếu niên có những nội dung và sắc thái mới
Trong quan hệ bạn bè, thiếu niên coi trọng nhất là những phẩm chất của người bạn, đó là sự nhanh trí và kiến thức rộng, là tính can đảm và khả năng làm chủ bản thân. Trong các nhóm thiếu niên khác nhau, những phẩm chất đó được các em xếp theo thứ bậc khác nhau.
Những chuẩn mực quan trọng nhất trong tình bạn của thiếu niên là: sự tôn trọng, bình đẳng, trung thành, giúp đỡ bạn, trung thực.
Thiếu niên thích giao tiếp và kết bạn với nhau. Tuy nhiên, việc kết bạn là có chọn lọc. Lúc đầu phạm vi giao tiếp của các em thường rộng nhưng không bền vững, có tính chất tạm thời. Đó là thời kỳ lựa chọn, tìm kiếm bạn thân. Về sau, các em có cùng sở thích, hứng thú gắn bó với nhau, thích trò chuyện, giao tiếp với nhau. Phạm vi giao tiếp của các em hẹp lại nhưng quan hệ giữa các em gắn bó hơn. Trong giao tiếp, các em chịu ảnh hưởng của nhau, lúc đầu các em không thích một hoạt động nào đó nhưng dần dần các em có thể thích nó đơn giản vì người bạn mà các em quý mến cũng thích hoạt động này.
Những ưu điểm của người bạn mà các em yêu thích làm cho thiếu niên nghiêm túc suy nghĩ về bản thân, các em mong muốn mình cũng có những ưu điểm như bạn. Do đó bạn bè có thể trở thành hình mẫu đối với các em.
c) Trò chuyện, trao đổi tâm tư nguyện vọng giữ vị trí quan trọng trong giao tiếp của tuổi thiếu niên
Trong quan hệ giao tiếp của lứa tuổi thiếu niên, trò chuyện giữ một vị trí có ý nghĩa đối với các em. Trong trò chuyện, các em trao đổi chia sẻ với nhau những điều trong cuộc sống, suy nghĩ của mình. Các em có thể kể cho nhau
cả những điều bí mật nhất mà đôi khi các em không kể với ai, kể cả cha mẹ và người thân trong gia đình. Vì thế, các em yêu cầu rất cao đối với bạn bè. Các em cho rằng đã là bạn thì phải hiểu, thông cảm và chia sẻ cho nhau, nhất là phải giữ bí mật cho nhau.
Lý tưởng tình bạn của lứa tuổi thiếu niên là “sống chết có nhau”, chia ngọt sẻ bùi. Điều đó không chỉ là sự tuân theo một cách nghiêm ngặt “bộ luật tình bạn” mà còn là vấn đề người này thâm nhập vào mọi mặt đời sống của người kia, cùng nhau hợp tác hành động. Càng lớn lên thì sự thâm nhập về tâm hồn giữa các em càng nảy nở phát triển. Đó là sự giống nhau về đời sống nội tâm, là sự hiểu biết nhau, sự trùng hợp về những giá trị của cá nhân, về những hoài bão và quan điểm trong cuộc sống.
Sự hình thành tình bạn như thế thường đi kèm với những cuộc thảo luận, tranh luận về những vấn đề trong cuộc sống. Trong quá trình tranh luận sẽ hình thành những quan điểm mà các em ý thức được đó là những quan điểm riêng, đó cũng là lúc niềm tin ở các em bắt đầu được hình thành.
Tóm lại những đặc điểm xúc cảm tình cảm của thiếu niên chịu sự cho phối của nhiều yếu tố và được thể hiện rõ nét trong hoạt động giao tiếp với bạn bè.