học phổ thơng.
Việc dạy học Xác suất – Thống kê ở Việt Nam dường như chưa được coi trọng đúng mức. Thực tế cho thấy nhiều giáo viên cịn lúng túng trong thực hành giảng dạy, thậm chí cĩ những quan niệm sai lầm về mục đích dạy học Xác suất – Thống kê. Các kiến thức về Xác suất – Thống kê được giảng dạy hồn tồn tách rời. Hơn thế, dường như việc dạy học chỉ giới thiệu cho học sinh những kiến thức hình thức chứ khơng phải là giúp các em làm chủ các kiến thức này để cĩ thể sử dụng chúng trong cuộc sống.
Khi bắt tay vào giảng dạy Xác suất, nhiều giáo viên chưa hoặc cĩ rất ít kinh nghiệm giảng dạy phần này. Trong khi đĩ khơng nhiều GV ý thức được sự cần thiết phải dạy Xác suất ở chương trình phổ thơng. Dường như đối với họ sự tuân thủ chương trình của bộ đề ra là vấn đề quan trọng, cịn vì sao chương trình phải cĩ phần này thì họ chưa quan tâm lắm.
Việc dạy thống kê cịn nhiều bất cập:
- Đây là phần khĩ dạy đối với giáo viên và là phần khĩ hiểu đối với học sinh. Những cơng thức, những con số làm cho học sinh “ ngại học”. Học
sinh chỉ tính tốn đơn thuần nhưng chưa hiểu được ứng dụng rộng rãi của thống kê.
- Các ví dụ trong sách giáo khoa chưa đa dạng, phong phú nên làm cho khả năng nhận biết ứng dụng của thống kê cịn nhiều hạn chế.
- Hầu hết các giáo viên phổ thơng chưa đầu tư nhiều thời gian chuẩn bị bài giảng nên hiệu quả giảng dạy khơng cao.
- Giáo viên chưa lấy nhiều ví dụ thực tế cho học sinh, chưa cho học sinh tham gia hoạt động tự tìm hiểu và phát hiện ra kiến thức.
- Phương pháp giảng dạy chủ yếu vẫn là : truyền thụ các kiến thức, luyện kĩ năng làm bài cho học sinh, luyện cho học sinh nhớ được cơng thức để vận dụng làm bài.
- Các đồ dùng và dụng cụ dạy học cịn thiếu, với một bài dạy phần Thống Kê mà giáo viên chỉ cĩ SGK và thước kẻ, khơng cĩ tới một bảng biểu nào.
- Một giờ luyện tập mà học sinh cũng chỉ làm các bài tập trong SGK, khơng cĩ bài nâng cao và cũng khơng cĩ thêm một hoạt động nào khác để học sinh hiểu thêm về ứng dụng của Thống Kê trong đời sống thực tiễn.
- Một số giáo viên khi đưa ra cơng thức cịn chưa hiểu rõ các kí hiệu trong cơng thức và ý nghĩa của cơng thức.