- Ơn tập: Tổng hợp và hồn thiện các kỹ thuật đã học (Tâng bĩng – Đá bĩng – Nhận bĩng bằng lịng, bằng mu
3.3. Đánh giá hiệu quả ứng dụng chương trình giảng dạy mơn bĩng đá Futsal trong giờ tự chọn:
Thời gian tổ chức thực nghiệm là 3 học kỳ/ 1 năm học (từ tháng 9/2012 đến tháng 9/2013).
Nội dung nghiệm là 3 học phần tự chọn của hai mơn bĩng đá và bĩng chuyền, trong 3 học kỳ (35 tuần)/01 niên học. Một tuần/01 buổi (Học kỳ hè tuần/ 3 buổi), mỗi buổi 2 tiết (100 phút). Tổng số các buổi tập là 45 tương đương 90 tiết học.
Chúng tơi tiến hành thực nghiệm trên khách thể nghiên cứu là 2 nhĩm nữ sinh viên năm thứ 2- 3, cĩ độ tuổi 19- 20: nhĩm thực nghiệm (bĩng đá Futsal) và nhĩm đối chứng (bĩng chuyền).
Cùng với mơn bĩng đá Futsal, mơn bĩng chuyền được đề tài lựa chọn để tiến hành so sánh thực nghiệm, vì đây là 2 mơn cĩ số lượng sinh viên đăng ký học và tập luyện tương đối nhiều. Cả 2 nhĩm đều cĩ điều kiện học tập như nhau, điều kiện cơ sở vật chất của mỗi mơn học tự chọn tương đối đầy đủ. Trình độ của các giáo viên hướng dẫn và giảng dạy là tương đồng.
Thời gian thực nghiệm này được thực hiện trong 90 tiết, phân bổ trong 03 học kỳ (35 tuần). Tần số buổi tập: 01 buổi /tuần (Học kỳ hè 03 buổi/ tuần). Thời gian mỗi buổi tập là 02 tiết (100 phút).
Cuối học kỳ, tiến hành kiểm tra đánh giá các chỉ số phát triển tố chất thể lực theo tiêu chuẩn đánh giá RLTT của Bộ GD&ĐT, nhằm đánh giá sự phát triển thể chất.
3.3. Đánh giá hiệu quả ứng dụng chương trình giảng dạy mơn bĩng đá Futsal trong giờ tự chọn: đá Futsal trong giờ tự chọn:
Để đánh giá hiệu quả trong giờ giảng dạy các mơn bĩng đá Futsal trong giờ tự chọn cho nữ sinh viên trường Đại học Sài Gịn lứa tuổi 19, 20 chúng tơi dùng phương pháp tự đối chiếu và quan sát để tiến hành đánh giá sự phát triển hình thái và thể lực của nhĩm nữ sinh viên học tự chọn mơn bĩng đá và nhĩm nữ sinh viên học tự chọn mơn bĩng chuyền, đồng thời so sánh với tiêu chuẩn đánh giá xếp loại thể lực sinh viên nữ cùng lứa tuổi của Bộ GD&ĐT.