kim hố học 10 nâng cao
Để cĩ thể áp dụng PPHDTHĐ thì nội dung kiến thức (nhiệm vụ học tập) phải thỏa mãn các yêu cầu sau:
- Những nội dung học tập được tổ chức theo hợp đồng sẽ được bổ sung phong phú thêm bằng sự khai thác vốn kiến thức mà HS đã tích lũy, những hiểu biết thực tế trong đời sống hoặc vận dụng kiến thức vào lao động sản xuất.
- Nội dung kiến thức cĩ thể chứa đựng những tình huống cĩ vấn đề hoặc cĩ nhiều cách hiểu, hoặc nhiều cách lý giải khác nhau, kiến thức gắn với thực tiễn cần thu thập nhiều ý tưởng sáng tạo, nhiều kinh nghiệm hiểu biết và tính khái quát cao.
- Nội dung kiến thức cho hoạt động nhĩm trong hợp đồng phải cĩ một mức độ khĩ khăn nhất định mà một cá nhân khĩ cĩ thể tự mình giải quyết, cần cĩ sự hợp tác cùng giải quyết. Như vậy sẽ tạo hứng thú cho các thành viên trong quá trình hoạt động nhĩm. Nhưng nội dung kiến thức cũng khơng nên quá phức tạp, phải làm sao tạo điều kiện để tất cả các thành viên đều cĩ thể tham gia thảo luận.
- GV cần xác định nội dung nào của mơn học cĩ thể được dạy học thơng qua hình thức này, điều này sẽ ảnh hưởng đến số lượng các hợp đồng phân cơng cho HS. Để đảm bảo đúng đặc điểm của phương pháp dạy học theo hợp đồng, các HS phải tự quyết định được thứ tự các nhiệm vụ cần thực hiện để hồn thành bài tập được giao. Do vậy nhiệm vụ trong hợp đồng cĩ thể chọn là một bài ơn tập hoặc luyện tập là phù hợp nhất. Với nội dung này HS cĩ thể thực hiện linh hoạt theo nhịp độ trình độ và năng lực. Hoặc cũng cĩ thể với bài học mới mà trong đĩ cĩ thể thực hiện các nhiệm vụ khơng theo thứ tự bắt buộc. Các nhiệm vụ được giao cũng cần bắt đầu từ hợp đồng đơn giản đến hợp đồng với nhiệm vụ ngày càng phức tạp hơn. Nội dung khơng quá rộng nhưng cũng khơng quá hẹp.