7. Cấu trúc luận văn
2.3.4. Đánh giá chung về thực trạng đội ngũ CBQL các trường tiểu học tỉnh Bạc
Qua khảo sát, nghiên cứu, tổng hợp kết quả các đợt thanh tra, kiểm tra và trao đổi với một số người, chúng tôi rút ra những nhận xét về thực trạng đội ngũ CBQL các trường tiểu học ở Bạc Liêu như sau:
- Điểm mạnh:
Phần lớn đội ngũ CBQL có phẩm chất chính trị tốt, giác ngộ lý tưởng cách mạng, tận tụy với công việc, gương mẫu trong công tác, sinh hoạt, chấp hành tốt các chủ trương của Đảng, pháp luật của Nhà nước.
100% CBQL có trình độ THSP trở lên trong đó Đại học và Cao đẳng có 48 người, phần lớn có năng lực trong quản lý, nhiều người có kinh nghiệm và gắn bó với công việc.Đại đa số CBQL các trường phát huy được phẩm chất, năng lực, thực hiện tốt nhiệm vụ, quyền hạn của người CBQL góp phần tích cực trong việc đưa các hoạt động của nhà trường đạt mục tiêu.
Đây là những yếu tố cơ bản tạo điều kiện thuận lợi cho việc phát triển GD -ĐT của tỉnh Bạc Liêu.
- Điểm yếu:
Trước những yêu cầu đổi mới của thời kỳ Công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước nói chung và những đòi hỏi về chất lượng giáo dục đào tạo ở bậc tiểu học nói riêng, công tác quản lý trường học của một số bộ phận đội ngũ cán bộ quản lý còn có những bất cập, hạn chế.
Trình độ chuyên môn của đội ngũ đạt chuẩn và trên chuẩn, tuy vậy có nhiều hệ đào tạo khác nhau, trình độ không đồng đều. Một số cán bộ quản lý chưa kinh qua công tác quản lý, hiện nay thoát ly giảng dạy, chủ yếu giải quyết công tác hành chính sự vụ. Một số khác nghiệp vụ sư phạm không vững, chưa hội đủ uy tín về chuyên môn, ít quan tâm đến tay nghề giáo viên, do đó có những khó khăn hạn chế trong công tác quản lý, chỉ đạo hoạt động dạy và học.
Còn tương đối nhiều cán bộ quản lý chưa được bồi dưỡng cơ bản và hệ thống về lý luận nghiệp vụ quản lý giáo dục bậc tiểu học (134 người), một số đã qua bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý nhưng cách đây khá lâu.
Cơ cấu bố trí chưa thật hợp lý, có trường có chi bộ độc lập nhưng có trường cả Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng đều không phải Đảng viên như trường Kim Đồng, Phường 2A, Phường 2B (Thị xã Bạc Liêu); Vĩnh Mỹ, Đông Hải(Vĩnh Lợi); Phong Phú A, Tân Hiệp B (Giá Rai).v.v... ít luân chuyển cán bộ, chưa mạnh dạn thay thế cán bộ quản lý có phẩm chất, năng lực hạn chế, số lượng chưa đảm bảo để tạo nên sức mạnh tổng hợp. Tỷ lệ nữ trong đội ngũ cán bộ còn quá thấp. Tất cả các yếu kém trên đều xuất phát từ những hạn chế trong công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng của các Phòng Giáo dục - Đào tạo và Sở Giáo dục - Đào tạo.