IV. Tiến trình dạy học cụ thể
2. Tạo tình huống học tập (5 phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Gọi ba HS lên quan sát thí nghiệm do GV làm.
- Yêu cầu HS thực hiện lại thí nghiệm và
- Quan sát chuyển động của bọt khí trong ống nhựa trong suốt (ba HS)
- Học sinh thực hiện thí nghiệm và đo Cơng thức tính tốc độ
trung bình được viết
như thế nào? tb s v t = Tốc động trung bình của chuyển động cho biết điều gì?
Cho biết mức độ nhanh, chậm của chuyển động
Chuyển động thẳng đều là gì?
Chuyển động thẳng đều là chuyển động cĩ quỹ đạo là đường thẳng và cĩ tốc độ trung trung như nhau trên mọi quãng đường.
Nhận xét về biểu thức quãng đường đi được trong chuyển động thẳng đều?
Trong chuyển động thẳng đều, quãng đường đi được s tỉ lệ thuận với thời gian chuyển động t. s v t= tb =vt
Làm cách nào để xác định tọa độ của một chất điểm sau thời gian chuyển động t?
Dùng phương trình cguyển động thẳng đềux =x0 +s
Trình bày cách vẽ đồ thị tọa độ - thời gian của chuyển động thẳng đều?
Lập bảng (x,t) và nối các điểm xác định được trên hệ trục tọa độ cĩ trục hồnh là trục thời gian, trục tung là trục tọa độ.
đo các thơng số theo yêu cầu. - Phát phiếu ghi kết quả đo
- Yêu cầu HS nhận xét kết quả đo.
- Dẫn vào bài mới: Muốn trả lời chính xác, trước hết ta phải biết chuyển động thẳng đều là gì? Nĩ cĩ đặc điểm gì?
các số liệu.
- Ghi kết quả đo vào phiếu. - Nêu nhận xét.
- Các HS cịn lại theo dõi bạn trả lời để nắm bắt tình huống.
3.Tìm hiểu các khái niệm: tốc độ trung bình, chuyển động thẳng đều và quãng đường đi (15 phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Lần lượt ghi đề bài và đầu đề mục I, các tiểu mục 1,2,3 và các cơng thức (2.1), (2.2) lên bảng.
- Tuần tự yêu cầu HS đọc các tiểu mục I.1, I.2, I.3 của SGK chuẩn.
- Đọc các câu hỏi và chỉnh sửa các câu trả lời của HS
+ CH1: Tốc độ trung bình là gì? Tại sao tốc độ trung bình được đo bằng thương số s trên t?
+ CH2: Cĩ yêu cầu trên quãng đường s, vật phải chuyển động đều hay khơng? + CH3: Tốc độ trung bình cho ta biết được điều gì về chuyển động?
+ CH4: Chuyển động thẳng đều là gì? + CH5: Nêu định nghĩa khác về chuyển động thẳng đều?
+ CH6: Viết cơng thức liên hệ giữa quãng đường đi được và tốc độ trung bình trong chuyển động thẳng đều? Nêu nhận xét?
- Yêu cầu HS lại nội dung của bài học.
Hoạt động cá nhân
- Đọc mục I trong SGK chuẩn. Chuyển động thẳng đều.
- HS tham gia trả lời câu hỏi của GV + Trả lời CH1: định nghĩa tốc độ trung bình theo SGK. Thảo luận trả lời ý 2 của câu hỏi. +Trả lời CH2 + Trả lời CH3 + Trả lời CH4 + Trả lời CH5 + Trả lời CH6
lời vào vở.