I. Chuẩn kiến thức và kỹ năng cần đạt được
1. Kiến thức
Củng cố kiến thức về:
- Các kiểu cấu tạo mạch polime.
- Các phương pháp điều chế polime và so sánh hai loại phản ứng tổng hợp polime.
2. Kỹ năng
-Từ công thức polime xác định monome và phản ứng điều chế polime. - Viết PTHH điều chế polime.
- Giải bài tập tính khối lượng polime theo PTHH và theo hiệu suất phản ứng.
II. Phương pháp và phương tiện dạy học chủ yếu 1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp.
- Phương pháp sử dụng bài tập. - Phương pháp hoạt động nhóm.
(Dặn HS đọc kỹ trước ở nhà phần kiến thức cần nhớ trong SGK)
2. Phương tiện dạy học
- Bảng so sánh hai loại phản ứng hóa học điều chế polime. - Hệ thống câu hỏi gợi mở, đào sâu kiến thức trọng tâm. - Hệ thống bài tập luyện tập.
III. Tiến trình bài học
Ở bài này, HS phải đọc kĩ phần “Kiến thức cần nhớ” trước ở nhà. Trong tiết học GV sẽ sử dụng hệ thống các câu hỏi, bài tập SGK và các phiếu học tập, HS sẽ trả lời câu hỏi hoặc tiến hành thảo luận nhóm, trình bày kết quả và tiến hành nhận xét, tranh luận dưới sự điều khiển của GV.
Nội dung Hoạt động của giáo viên và học sinh
Hoạt động 1:Ôn tập kiến thức cần nhớ
- GV nêu câu hỏi, cả lớp suy nghỉ trả lời, góp ý, bổ sung, sửa chữa…
1. Viết CTCT của P.E, P.V.C, nilon- 6,6. Từ đó suy ra khái niệm polime và ý nghĩa các kí hiệu trong công thức polime.
- HS viết CTCT: P.E: (-CH2-CH2-)n P.V.C: (-CH2-CHCl-)n
Nilon-6,6:(-HN(CH2)6NHOC(CH2)4CO- )n
- HS nêu khái niệm polime và ý nghĩa các kí hiệu trong công thức của polime.
2. Các dạng cấu trúc của mạch polime? Cho VD.
- Có 3 dạng cấu trúc: mạch không nhánh, mạch nhánh và mạng không gian.
VD:
+ mạch không nhánh: P.E; amilozơ… + mạch nhánh: amilopectin
+ mạng không gian: cao su lưu hóa, nhựa bakelit…
3. Vật liệu polime gồm những loại nào? Khái niệm của từng loại?
- Vật liệu polime gồm: chất dẻo, tơ, cao su và keo dán.
+ Chất dẻo là những polime có tính dẻo. + Tơ là những polime có hình sợi dài và mảnh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Cao su là những polime có tính đàn hồi. + Keo dán là những polime có khả năng kết dính.
4. Điền thông tin vào bảng sau:
Nội dung Trùng hợp Trùng ngưng
Địng nghĩa Quá trình Sản phẩm Điều kiện của
monome
- HS nêu ý kiến để điền vào bảng. GV dẫn dắt, góp ý, kết luận.
Hoạt động 2: Luyện tập và rèn kỹ năng xác định monome tạo ra polime
- GV chia HS thành 4 nhóm, nhóm 1 và 3 làm câu a, b và c; nhóm 2 và 4 làm câu d, e, g của bài 3/77 (SGK) trong vòng 2 phút và viết vào bảng phụ. Sau đó từng cặp treo kết quả lên bảng.Cả lớp theo dõi, nhận xét; GV chỉnh lý.
Phiếu số 1
Bài tập số 3 a, b, c trang 77 SGK
Nhóm 1 và 3 thực hiện nội dung của phiếu học tập số 1 và viết vào bảng phụ. Sau đó từng cặp treo kết quả lên bảng.Cả lớp theo dõi, nhận xét; GV chỉnh lý. Kết quả: a) CH2=CHCl b) CF2=CF2 c) CH2=C(CH3)-CH=CH2 Phiếu số 2 Bài tập số 3 d, e, g trang 77 SGK
Nhóm 2 và 4 thực hiện nội dung của phiếu học tập số 2 và viết vào bảng phụ. Sau đó từng cặp treo kết quả lên bảng.Cả lớp theo dõi, nhận xét; GV chỉnh lý.
Kết quả:
d) H2N-(CH2)6-COOH e)HOOC-C6H4-COOH
và HO-CH2-C6H4-CH2-OH f)H2N-(CH2)6-NH2
và HOOC-(CH2)4-COOH
Hoạt động 3: Rèn kỹ năng làm bài toán về polime
- GV chia HS thành 6 nhóm, nhóm 1, 3 và 5 làm phiếu học tập số 3; nhóm 2, 4 và 6 làm phiếu số 4 trong vòng 2 phút và viết vào bảng phụ. Sau đó từng cặp treo kết quả lên bảng.Cả lớp theo dõi, nhận xét; GV chỉnh lý.
GV phát cho các nhóm 1, 3, 5 phiếu học tập số 3:
Tính hệ số polime hóa của: a. PE (M=50.000). b. PVC (M= 750.000). Kết quả: a) n = 50.000/28 = 1786. b) n = 750.000/62,5=12000. GV phát cho các nhóm 2, 4, 6 phiếu học tập số 4:
Tính khối lượng metan cần để điều chế được 1 tấn PVC với hiệu suất của cả quá trình là 25%.
Thiết lập sơ đồ điều chế:
2nCH4 ∙∙∙→ (C2H3Cl)n 2n*16 62,5n ? ←--- 1tấn Vậy m = 2,048 tấn. Hoạt động 4: Dặn dò - GV dặn HS về nhà làm bài tập 4 và 5 trang 77 SGK.