học viết cho trẻ 5 – 6 tuổi
Việc đề xuất biện pháp hình thành kỹ năng tiền học đọc học viết cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi tại trường mầm non được tiến hành trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn. Cơ sở thực tiễn bao gồm tham khảo ý kiến của các chuyên gia, cán bộ quản lý và giáo viên một số trường mầm non tại Thành phố Hồ Chí Minh, ý kiến của GVMN và GVTH tại các trường thuộc huyện Bến Cát, tỉnh Bình Dương về thực trạng tổ chức các hoạt động hình thành kỹ năng tiền học đọc học viết cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi. Đề tài tôi tập trung khai thác các biện pháp hình thành kỹ năng tiền học đọc học viết cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi, như kỹ năng: nghe, đọc, viết, các kỹ năng học tập, kỹ năng tự kiểm tra, đánh giá.
Để hình thành các kỹ năng tiền học đọc học viết cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi cần tổ chức tốt các hoạt động tại trường, đồng thời phối hợp chặt chẽ với phụ huynh và trường tiểu học để có sự thống nhất quan điểm cũng như nội dung trong công tác này. Các biện pháp cần phù hợp với độ tuổi, phong phú, hấp dẫn trẻ, phải khuyến khích, khơi gợi ở trẻ lòng ham muốn, thích thú với việc học đọc học viết, biến các tiết học chữ thành niềm vui khám phá, thành nhu cầu của trẻ. Có như vậy, trẻ cũng có thể tự
mình đi sâu vào thế giới của sách vở và của những con chữ, để chữ viết gần gũi hơn đối với trẻ, trẻ không còn bỡ ngỡ, hay có cảm giác hụt hẫng, lo sợ khi vào lớp một với một môi trường hoàn toàn mới lạ, với những nhiệm vụ mới và địa vị xã hội cũng mới…