II. THỰC TRẠNG GIÁO DỤC MẦM NON
1.Quy mụ mạng lưới trường lớp, học sinh mầm non
Trong những năm gần đõy, quy mụ mạng lưới trường lớp mầm non ở thị xó Lai Chõu khụng ngừng được củng cố và phỏt triển cơ bản đỏp ứng được nhu cầu học tập của con em cỏc dõn tộc trờn địa bàn. 100% cỏc xó, phường đều cú ớt nhất một trường mầm non trở lờn; số lượng và tỷ lệ huy động trẻ em ra lớp hàng năm tăng nhanh kể cả trẻ em là người dõn tộc thiểu số, tỷ lệ trẻ mẫu giỏo ra lớp trong nhiều năm liờn tục luụn đạt 100%. So với cỏc huyện trong tỉnh, thị xó Lai Chõu luụn là đơn vị dẫn đầu về tỷ lệ huy động cũng như chất lượng chăm súc, giỏo dục trẻ.
Số liệu thống kờ về số trường, lớp, học sinh mầm non trong 5 năm học gần đõy(20): Năm học Tổng số Số HS HS DT TS trẻ (0-6 tuổi) Tỷ lệ % huy động Trường Lớp TS Nhà trẻ Mẫu giỏo 2005-2006 08 56 1280 339 941 429 1893 67,6 2006-2007 08 66 1441 324 1117 505 2009 71,7 2007-2008 08 69 1610 410 1200 560 2203 73,1 2008-2009 09 80 1935 556 1379 638 2633 73,5 2009-2010 09 95 2232 664 1588 668 2773 80,5
Nguyờn nhõn dẫn đến tỷ lệ huy động học sinh tăng nhanh là do: Nhận thức về vai trũ, tầm quan trọng của giỏo dục mầm non trong cộng đồng và cha mẹ học sinh đó được nõng lờn một bước, nhu cầu gửi con vào cỏc trường mầm non ngày một tăng. Cụng tỏc giỏo dục mầm non được cấp ủy, chớnh quyền địa phương quan tõm hơn về mọi mặt; phũng GD-ĐT và cỏc cơ sở giỏo dục mầm non đó tớch cực và chủ động trong cụng tỏc tham mưu với cấp ủy, chớnh quyền cú chớnh sỏch hỗ trợ gạo đối trẻ mẫu giỏo là người dõn tộc thiểu số ra lớp, đẩy mạnh cụng tỏc tuyờn truyền về giỏo dục mầm non, luụn nỗ lực cố gắng nõng cao chất lượng chăm súc giỏo dục toàn diện trong nhà trường.