8. Cấu trỳc của luận văn
3.2.1.Chỳ trọng nõng cao nhận thức cho cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn
viờn về vai trũ, tầm quan trọng của việc phỏt triển đội ngũ giảng viờn nhà trường
3.2.1.1 Mục tiờu của giải phỏp
Thường xuyờn và liờn tục làm cho mọi thành viờn trong nhà trường (đội ngũ giảng viờn, cỏn bộ quản lớ, người phục vụ) nhận thức đầy đủ, đỳng đắn về quản lớ phỏt triển đội ngũ giảng viờn là yếu tố quyết định sứ mệnh của nhà trường; yếu tố quyết định nõng cao chất lượng dạy học.
Phỏt triển đội ngũ giảng viờn là yờu cầu hoàn toàn khỏch quan của cụng cuộc đổi mới, của sự nghiệp cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ hiện nay.
3.2.1.2 Nội dung của giải phỏp
- Bằng nhiều hỡnh thức khỏc nhau, kết hợp với cỏc tổ chuyờn mụn, khoa, phũng làm cho mọi thành viờn trong nhà trường hiểu sõu sắc về ý nghĩa tầm quan trọng của việc xõy dựng và phỏt triển đội ngũ giảng viờn (vỡ sao phải phỏt triển? Phỏt triển đội ngũ giảng viờn bao gồm những vấn đề gỡ? Điều kiện cần và đủ cho sự phỏt triển).
3.2.1.3. Tổ chức thực hiện
- Tổ chức cho CBQL cỏn bộ, giảng viờn, nhõn viờn nghiờn cứu đường lối chớnh sỏch của Đảng, Nhà nước, Ngành.
- Nắm vững luật giỏo dục, điều lệ trường Đại học, Cao đẳng...tạo ra nền tảng tư tưởng và nhận thức đỳng đắn về xõy dựng và phỏt triển đội ngũ giảng viờn.
- Tổ chức cho CBQL cỏn bộ, giảng viờn, nhõn viờn học tập cỏc quyết định, nghị quyết, thụng tư, chỉ thị của Quốc hội, Nhà nước, Ngành về xõy dựng và phỏt triển đội ngũ giảng viờn trong giai đoạn hiện nay một cỏch kịp thời, hiệu quả, thiết thực.
- Tuyờn truyền, tổ chức cỏc hội thảo cỏc hội thảo khoa học chuyờn đề về vai trũ, tầm quan trọng của cụng tỏc quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn.
- Xõy dựng quy hoạch, kế hoạch dài hạn, ngắn hạn cho cụng tỏc quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn và cỏn bộ quản lý.
- Xỏc định mục tiờu cần vươn tới, cỏc chỉ tiờu, tiờu chớ, giải phỏp và cỏch thức tiến hành bồi dưỡng và đào tạo để đội ngũ cỏn bộ giảng viờn thớch ứng với yờu cầu và nhiệm vụ trong giai đoạn hiện nay.
- Tổ chức thực hiện kế hoạch từng bước, từng giai đoạn trước mắt và lõu dài trong đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viờn và cỏn bộ quản lý của nhà trường cú chất lượng và hiệu quả.
- Xõy dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, giỏm sỏt, kiểm tra đỏnh giỏ sự quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn theo kế hoạch năm học, quý, hoặc học kỳ.
- Rỳt ra bài học lý luận và thực tiễn về nhận thức quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn của nhà trường đến tận mỗi giảng viờn.
- Làm cho đội ngũ giảng viờn khụng ngừng rốn luyện tự học, tự nõng cao năng lực chuyờn mụn - nghiệp vụ, đạo đức, phẩm chất, lối sống hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ của mỡnh; khắc phục những yếu kộm để vươn lờn.
- Đối với cỏc mó ngành nghệ thuật, thường xuyờn, duy trỡ tổ chức cỏc cuộc thi tỡm hiểu về quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn ở cấp khoa, cấp trường cho sinh viờn.
3.2.1.4. Điều kiện thực hiện giải phỏp
- Cần rà soỏt lại tiờu chuẩn, quy định trỏch nhiệm đối với mọi thành viờn trong nhà trường. Cần coi trọng cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giảng viờn nhất là đào tạo - bồi dưỡng nhằm đỏp ứng yờu cầu phỏt triển văn húa - xó hội của tỉnh và khu vực.
- Xem xột chế độ ưu đói đối với đội ngũ giảng viờn, đảm bảo đỳng, đủ, cụng bằng để họ yờn tõm cụng tỏc, hứng thỳ trong cụng tỏc. Thường xuyờn, tuyờn truyền, để mọi thành viờn trong tổ chức hiểu sõu sắc quản lớ phỏt triển đội ngũ giảng viờn là cụng tỏc quan trọng cú ý nghĩa chiến lược lõu dài trong quỏ trỡnh phỏt triển của nhà trường. Cỏn bộ quản lớ, cỏc cấp uỷ Đảng, chớnh quyền là người tiờn phong, mẫu mực nhận thức và thực hiện việc quản lớ phỏt triển đội ngũ giảng viờn trong lời núi cũng như việc làm. Đối với cỏc cuộc thi cấp trường cần coi đú là hoạt động nghiệp vụ sư phạm, cần cú kinh phớ hỗ trợ phự hợp.