8. Cấu trỳc của luận văn
1.2.4. Chất lượng và chất lượng đội ngũ giảng viờn
1.2.4.1. Chất lượng
Núi về chất lượng tỏc giả Phạm Thành Nghị cho rằng, chất lượng là “cỏi làm hài lũng, vượt những nhu cầu và mong muốn của người tiờu dựng” [32; tr.34].
Cũn theo tỏc giả Nguyễn Cảnh Hoàn thỡ, chất lượng là “tập hợp cỏc đặc tớnh của một thực thể tạo ra cho thực thể đú khả năng thỏa món nhu cầu đó nờu hoặc cũn tiềm ẩn [26].
Theo Từ điển Bỏch Khoa Việt Nam, chất lượng “là phạm trự triết học biểu thị những thuộc tớnh bản chất của sự vật, chỉ rừ nú là cỏi gỡ, phõn biệt nú với cỏc sự vật khỏc. Chất lượng là đặc tớnh khỏch quan của sự vật và được biểu
hiện ra bờn ngoài thụng qua cỏc thuộc tớnh. Sự thay đổi chất lượng kộo theo sự thay đổi của sự vật về căn bản. Chất lượng của sự vật bao giờ cũng gắn liền với tớnh qui định về số lượng của nú và khụng thể tồn tại ngoài tớnh qui định ấy. Mỗi sự vật bao giờ cũng là sự thống nhất của chất lượng và số lượng” [47; tr.419]. Theo Từ điển tiếng Việt, chất lượng “là cỏi tạo nờn phẩm chất, giỏ trị của một con người, một sự vật” [33].
Như vậy, chất lượng là giỏ trị sự vật, hiện tượng, con người phự hợp với mục tiờu, đỏp ứng nhu cầu con người và xó hội.
1.2.4.2. Chất lượng đội ngũ giảng viờn
Cú thể hiểu chất lượng đội ngũ giảng viờn là tổ hợp cỏc phẩm chất và năng lực mà đội ngũ đú cần cú để hoàn thành tốt chức năng, nhiệm vụ của mỡnh. Vỡ thế, chất lượng đội ngũ giảng viờn được thể hiện thụng qua cỏc đặc trưng sau:
- Phẩm chất đạo đức và trỡnh độ chớnh trị; - Năng lực giảng dạy, chuyờn mụn nghiệp vụ; - Năng lực tổ chức và nghiờn cứu khoa học; - Trỡnh độ học vấn (học hàm, học vị);
- Trỡnh độ Ngoại ngữ và Tin học…