- Biết tiến hành thí nghiệm để chứng minh: nước và muối khoáng được vận chuyển từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ, các chất hữu cơ trong cây được vận chuyển nhờ mạch rây.
2. Đặc điểm, chức năng của một số loại thân biến dạng:
một số loại thân biến dạng:
mang theo, tìm những đặc điểm chứng tỏ chúng là thân
-GV hướng dẫn HS cách bóc các vảy ở củ dong tìm đặc điểm chứng tỏ là thân: các vỏ (vảy) là lá, những mắt nhỏ là chồi nách
-Treo tranh phóng to H18.1
Yêu cầu HS phân loại chúng thành nhóm dựa trên: vị trí (trên, dươi mặt đất), hình dạng củ, chức năng. Tìm điểm giống nhau và khác nhau giữa các loại củ này. -Gọi các nhóm trình bày kết quả quan sát.
-GV nhận xét.
-Gọi 1 HS đọc to phần SGK. Hỏi: Nhóm cây nào là thân củ, nhóm cây nào là thân rễ ?
-Phát phiếu học tập số 1: yêu cầu SGK.
-Gọi 2 nhóm trả lời.
-GV nhận xét, chốt lại kiến thức
*Yêu cầu các nhóm mang cành xương rồng để lên bàn.
-Hướng dẫn HS lấy que nhọn chọc vào thân cây xương rồng, quan sát hiện tượng
-Phát phiếu học tập số 2:
+Thân cây xương rồng chứa nhiều nước có tác dụng gì ?
+Sống trong điều kiện nào lá biến thành gai ?
+Cây xương rồng thường sống ở đâu ?
+Kể tên một số cây mọng nước ? -Gọi 1 đến 2 nhóm trình bày. -Gọi 1 HS đọc thông tin SGK
HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm, chức năng của một số loại thân biến dạng
-Treo bảng phụ
-Yêu cầu HS hoạt động độc lập hoàn thiện bảng vào vở bài tập.
chúng có chồi ngọn, chồi nách hay không.
-Tiến hành bóc vảy theo hướng dẫn của Giáo viên
-Quan sát , đối chiếu tranh phân loại củ thành các nhóm, tìm đặc điểm giống và khác nhau giữa các loại củ này. -Đại diện nhóm bào cáo kết quả phân loại, nêu đặc điểm giống và khác nhau.
-Đọc thông tin SGK Trả lời câu hỏi
-Thảo luận theo nhóm để hoàn thành phiếu học tập.
-Đại diện nhóm trình bày
-Để mẫu vật lên bàn.
-HS thực hiện theo hướng dẫn của Giáo viên , quan sát hiện tượng.
-Thảo luận theo nhóm hoàn thành phiếu học tập.
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung -Đọc thông tin SGK
HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm, chức năng của một số loại thân biến dạng
-Thân củ: nằm trên hoặc dưới mặt đất chứa chất dự trữ.
-Thân rễ: nằm dưới đất chứa chất dự trữ
-Thân mọng nước: dự trữ nước, quang hợp.
-Gọi 1 HS lên bảng điền vào bảng -GV nhận xét, công bố đáp án
HĐ3:Tổng kết,đánh giá, dặn dò
*Tổng kết, đánh giá:
-Gọi 1 HS đọc phần kết luận cuối bài.
-Yêu cầu HS làm bài tập trang 60 SGK
*Dặn dò:
-Trả lời câu hỏi trang 59 SGK -Đọc mục ‘Em có biết”.
-Xem lại các bài đã học chuẩn bị cho tiết ôn tập.
-HS lên điền bảng, HS khác nhận xét, bổ sung
-Đọc kết luận cuối bài
-Thảo luận nhóm thống nhất đáp án Tiết 19: ÔN TẬP Thời gian: 45 phút I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:
-HS trình bày được đặc điểm chung của thực vật, cấu tạo tế bào thực vật -Nêu được đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức năng của rễ, thân.
2.Kỹ năng:
-Vẽ và ghi chú được các hình vẽ tế bào, cấu tạo trong của rễ, thân.
3.Thái độ:
-Yêu thích môn học.
II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Hệ thống câu hỏi
- Tranh vẽ tế bào thực vật, rễ, thân
2.Chuẩn bị của học sinh:
- Ôn lại các bài đã học
III.Phương pháp:
-Phương pháp trực quan. Phương pháp thảo luận nhóm. -Phương pháp vấn đáp.
IV.Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn định và tổ chức lớp: 1' 2. Kiểm tra bài cũ: 5'
Câu hỏi: Kể tên một số loại thân biến dạng và nêu chức năng của chúng đối với cây ?