II. Rễ cây hút nước và muối khoáng:
2. Những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến sự hút nước và
ảnh hưởng đến sự hút nước và muối khoáng của cây:
a)Các loại đất trồng khác nhau
b)Thời tiết, khí hậu
vai trò của lông hút.
*Gọi 1 HS đọc thông tin SGK -Phát phiếu học tập số 1. Yêu cầu HS thảo luận để điền vào phiếu: +Bộ phận nào của rễ chủ yếu làm nhiệm vụ hút nước và muối khoáng ?
+Chỉ trên tranh vẽ con đường hút nước và muối khoáng hoà tan từ đất vào ?
+Tại sao sự hút nước và muối khoáng của rễ không thể tách rời nhau ?
-Gọi 1 đến 3 nhóm trả lời
-GV nhận xét, chốt lại kiến thức.
HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến sự hút nước và muối khoáng của cây.
*Yêu cầu HS đọc thông tin
SGK , thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
+Đát trồng đã ảnh hưởng tới sự hút nước và muối khoáng như thế nào?
+Đát ở địa phương em có thuận lợi hay khó khăn gì cho sự hút nước của rễ cây ?
-GV nhận xét.
* Yêu cầu HS đọc thông tin
SGK , trả lời câu hỏi:
Thời tiết, khí hậu đã ảnh hưởng như thế nào đến sự hút nước và muối khoáng của cây ?
-Yêu cầu HS thảo luận theo
-Đọc thông tin SGK
Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
Lông hút
Rễ cây chỉ hút được các loại muối khoáng hoà tan được trong nước
-Đại diện nhóm trả lời. Nhóm khác nhận xét, bổ sung
HĐ2:Tìm hiểu những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến sự hút nước và muối khoáng của cây.
-Đọc thông tin SGK
-Thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi.
-HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
-Đọc thông tin, trả lời câu hỏi.
nhóm trả lời câu hỏi cuối trang 38SGK -GV nhận xét, chốt lại kiến thức HĐ3:Tổng kết,dặn dò *Gọi 1 HS đọc phần kết luận cuối bài. -Hướng dẫn HS giải ô chữ: Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống.
*Dặn dò:
-Học bài, trả lời câu hỏi 1, 3SGK -Soạn bài 12.Biến dạng của rễ -Chuẩn bị theo nhóm: củ sắn, củ cà rốt, củ cải, cành trầu không, dây tơ hồng,
-Tranh: cây bụt mọc, cây đước.
hiện yêu cầu SGK. Đại diện nhóm trả lời.
-1HS đọc kết luận cuối bài -Tham gia giải ô chữ.
Tiết 12: Bài 12-BIẾN DẠNG CỦA RỄ
Thời gian: 45 phút
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
-Phân biệt 4 loại rễ biến dạng. Hiểu được đặc điểm của từng loại rễ biến dạng phù hợp với chức năng của chúng.
-Nhận dạng một số loại rễ biên dạng đơn giản thường gặp.
-Giải thích được vì sao phải thu hoạch cây có rễ củ trước khi ra hoa.
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích mẫu, tranh.
3.Thái độ:
-Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật
II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh phóng to H112.1 SGK
- Bảng phụ (Tên và đặc điểm của các loại rễ biến dạng), phiếu học tập.
- Vật mẫu: củ sắn, củ cà rốt, củ cải, cành trầu không, dây tơ hồng, cây tầm gửi…
2.Chuẩn bị của học sinh:
- Học bài, soạn bài 12.Biến dạng của rễ.
- Chuẩn bị theo nhóm: củ sắn, củ cà rốt, củ cải, cành trầu không, dây tơ hồng, cây tầm gửi… - Kẻ bảng trang 40 vào vở bài tập
. III.Phương pháp:
-Phương pháp trực quan
-Phương pháp vấn đáp.
IV.Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn định và tổ chức lớp: 1' 2. Kiểm tra bài cũ: 5'
Câu hỏi: 1. Nước và muối khoáng hoà tan được rễ hấp thụ vào cây như thế nào ? 2. Nêu chức năng của rễ ?
3. Vào bài mới : 1'
Ngoài chức năng hút nước và muối khoáng hoà tan, ở một số cây rễ còn có những chức năng khác nữa nên hình dạng cấu tạo của rễ thay đổi làm rễ biến dạng. Vậy có những loại rễ biến dạng nào? Chúng có chức năng gì?
4. Các hoạt động dạy và học: 38'
TG G
NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH SINH
1.Tìm hiểu đặc điểm hình thái của rễ biến dạng:
Có 4 loại rễ biến dạng: rễ củ, rễ móc, rễ thở và giác mút.