- Ôn lại kiến thức đã học ở tiểu học về hô hấp ở cây.
III.Phương pháp:
-Phương pháp trực quan. -Phương pháp thảo luận nhóm. -Phương pháp vấn đáp.
IV.Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn định và tổ chức lớp: 1' 2. Kiểm tra bài cũ: 5'
Câu hỏi: 1.Nêu những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp ?
2. Không có cây xanh thì không có sự sống, điều đó có đúng không ? Vì sao ?
3. Vào bài mới : 1'
Lá cây thực hiện quang hợp dưới ánh sáng đã nhả ra khí Oxi. Vây, lá cây có hô hấp không ? Làm thế nào để biết được ? Để trả lời câu hỏi đó ta tìm hiểu bài học hôm nay.
4. Các hoạt động dạy và học: 38'
TG G
NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH SINH
1.Các thí nghiệm chứng minh hiện tượng hô hấp ở cây:
a)Thí nghiệm 1:
HĐ1:Hướng dẫn tìm hiểu các TN chứng minh hiện tượng hô hấp ở cây
*Yêu cầu HS đọc thông tin
SGK, quan sát H23.1 để nắm cách
HĐ1:Tìm hiểu các TN chứng minh hiện tượng hô hấp ở cây
Kết luận: Khi không có ánh sáng cây đã thải ra khí Cacbonic b)Thí nghiệm 2:
Kết luận: Khi không có ánh sáng cây đã lấy Oxi của không khí
2.Hô hấp ở cây:
tiến hành thí nghiệm
-Gọi 1 HS trình bày lại cách tiến hành thí nghiệm
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi ở lệnh SGK -Gọi 1 đến 3 nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-GV nhận xét, hướng dẫn học sinh nêu đáp án đúng
*Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin
SGK , quan sát H23.2 trả lời câu hỏi: Các bạn An, Dũng làm thí nghiệm nhằm mục đích gì ? -GV nhận xét
-Hướng dãn học sinh tự thiết kế thí nghiệm
-Gọi 1 đến 3 nhóm trình bày cách thiết kế thí nghiệm của nhóm mình
-GV nhận xét và giải thích rõ: Khi đặt chậu cây vào cốc thuỷ tinh., đậy tấm kính lên rồi bọc túi giấy đen lại, lúc đầu trong cốc vẫn còn khí Oxi của không khí. Sau 1 thời gian khẽ dịch tấm kính rồi đưa que đóm đang cháy vào thì que đóm sẽ tắt ngay chứng tỏ trong cốc không còn khí Oxi và cây đã nhã ra khí Cacbonic. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Yêu cầu HS từ thí nghiệm 1 và 2, trả lời câu hỏi đầu bài và giải thích vì sao ?
-GV nhận xét, đánh giá.
HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu hô hấp ở cây
-Gọi 1 HS đọc thông tin SGK -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi:
+Hô hấp là gì? Hô hấp có ý nghĩa như thế nào đối với đời sống của cây ?
H23.1 để nắm cách tiến hành thí nghiệm
-1 HS trình bày lại cách tiến hành thí nghiệm
-Thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi.
-Đại diện nhóm trả lưòi, nhóm khác nhận xét bổ sung.
-Đọc thông tin SGK, quan sát H23.1 trả lời câu hỏi.
-HS trả lời, HS khác bổ sung -Thảo luận nhóm để tự thiết kế thí nghiệm
-Đại diện nhóm trình bày cách thiết kế thí nghiệm.
-Theo dõi thu nhận kiến thức
-Trả lời câu hỏi
HĐ2:Tìm hiểu hô hấp ở cây
-Đọc thông tin SGK
-Thảo luận theo nhóm trả lời các câu hỏi
+Sơ đồ:
Chất hữu cơ + khí Oxi→ Năng lương + Khí cacbonic+ Hơi nước
+Khái niệm:
Hô hấp là quá trình cây lẫy khí Oxi để phân giải các chất hữu cơ, sản ra năng lượng cần cho các hoạt động sống, đồng thời thải ra khí cacbônic và hơi nước.
+Cây hô hấp suốt ngày đêm, tất cả các cơ quan của cây đều tham gia hô hấp.
+Cây hô hấp vào thời gian nào? +Những cơ quan nào của cây tham gia hô hấp và trao đổi khí trực tiếp với môi trường ngoài ? +Người ta thường dùng biện pháp nào để giúp rễ và hạt mới gieo hô hấp ?
-Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận
-GV nhận xét, nêu đáp án đúng -Yêu cầu so sánh hô hấp với quang hợp
-GV nhận xét, hướng dẫn HS rút ra kết luận
HĐ3:Tổng kết, dặn dò
* Gọi 1 HS đọc phần kết luận * Cho học sinh trả lời câu hỏi 3, 4 và 5 trang 79SGK
* Dặn dò:
-Trả lời câu hỏi 1 và 2 vào vở bài tập (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Soạn bài 24. Phần lớn nước vào cây đi đâu ?
-Xem lại phần biểu bì trong bài 20
-Cây hô hấp suốt ngày đêm -Mọi cơ quan của cây đều tham gia hô hấp
-Làm cho đất thoáng khí
-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung
-So sánh hô hấp với quang hợp
-1HS đọc kết luận cuối bài -Thảo luận nhóm hoàn thành phiếu
Tiết 27: Bài 24- PHẦN LỚN NƯỚC VÀO CÂY ĐI ĐÂU ?
Thời gian: 45 phút
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Lựa chọn được cách thiết kế thí nghiệm chứng minh cho kết luận: Phần lớn nước do rễ hút vào cây đã được lá thải ra ngoài bằng sự thoát hơi nước.
- Nêu được ý nghĩa quan trọng của sự thoát hơi nước qua lá
- Nắm được những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến sự thoát hơi nước - Giải thích ý nghĩa của một số biện pháp kỹ thuật trong trồng trọt..
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, so sánh kết quả thí nghiệm.
3.Thái độ:
-Giáo dục lòng say mê môn học, ham hiểu biết.
II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh phóng to H24.1, 24.2 và 24.3 SGK - Bảng phụ, phiếu học tập
2.Chuẩn bị của học sinh: