Phương phỏp kiểm tra sư phạm.

Một phần của tài liệu Luận văn thạc sỹ: Nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn đánh giá kết quả học tập phổ tu Cầu lông cho sinh viên trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh (Trang 37 - 39)

r là tương quan giữa cỏc số tị số liệu thực nghiệm của cỏc tes tx và y.

2.1.4. Phương phỏp kiểm tra sư phạm.

Trong đề tài này phương phỏp kiểm tra sư phạm được sử dụng để thu thập cỏc số liệu đỏnh giỏ thực trạng cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập lý luận và thực hành mụn Cầu lụng cho sinh viờn phổ tu trường đại học TDTT Bắc Ninh. Đồng thời sử dụng để kiểm tra thu thập số liệu cho việc kiểm định độ tin cậy, tớnh thụng bỏo

cũng như xỏc định tớnh đại diện của giỏ trị X và δ để cú cơ sở thực tiễn cho việc xõy dựng tiờu chuẩn đỏnh giỏ.

Trong đề tài này, cỏc nội dung được tiến hành kiểm tra bao gồm:

1. Di chuyển ngang sõn đơn.

Sinh viờn đứng chuẩn bị phớa trong sõn đơn Cầu lụng, một chõn chạm đường biờn dọc. Khi cú hiệu lệnh thỡ nhanh chúng di chuyển bằng cỏc bước chạy thường sang phớa biờn dọc bờn kia cho đến khi cú một chõn chạm được vào biờn dọc thỡ quay người chạy ngược lại phớa biờn học phớa xuất phỏt, cho đến khi lại cú một chõn chạm biờn dọc biờn phớa đối diện thỡ chạy ngược lại. Cứ như vậy di chuyển liờn tục lặp lại trong 10 lần ngang sõn. Thành tớch được tớnh bằng giõy. Nội dung này nhằm kiểm tra sức bền tốc độ cho học sinh.

2. Nộm cầu ra xa.

Người kiểm tra hai chõn đứng dạng tự nhiờn sau vạch nộm cầu. Dựng tay cầm vợt (tay thuận) nắm vào cỏnh cầu và chuụi cầu. Sau đú gập gối vươn tay dựng sức nộm cầu ra xa về phớa trước. Người kiểm tra đo khoảng cỏch từ vạch đứng nộm đến điểm rơi của cầu. Mỗi người nộm hai lần, lấy thành tớch của lần nộm xa nhất.

3. Đỏnh cầu thấp tay 10 quả.

Hai sinh viờn tham gia kiểm tra đứng hai bờn lưới trong sõn đơn cầu lụng cựng sử dụng kỹ thuật đỏnh cầu thấp tay phối hợp với di chuyển để đỏnh cầu qua lại. Số lần tiếp xỳc cầu liờn tục phải đạt 10 quả, giỏo viờn chấm kỹ thuật số quả đạt được ở cỏc loại là giỏi, khỏ, trung bỡnh, yếu, kộm (A, B, C, D, E ). Nội dung này nhằm đỏnh giỏ về trỡnh độ tiếp thu kỹ thuật và năng lực phối hợp vận động của sinh viờn.

4. Phỏt cầu thấp tay 10 quả.

Sinh viờn đứng ở một bờn sõn đơn cầu lụng, dựng kỹ thuật phỏt cầu thấp tay phỏt 10 quả liờn tục vào khu vực bờn phải ở nửa sõn bờn kia. Yờu cầu phải phỏt vào khu vực quy định đó được kẻ ụ trờn sõn. Số lượng phỏt cầu, mỗi sinh viờn phỏt 10 quả

liờn tục, giỏo viờn chấm điểm kỹ thuật và phõn loại số quả đạt được theo tiờu chuẩn A,B,C,D,E.

5. Đỏnh cầu cao sõu 10 quả.

Sinh viờn đứng ở nửa cuối của một bờn sõn cầu lụng, phải sử dụng kỹ thuật đỏnh cầu trờn đầu để đỏnh lại những quả cầu do người phục vụ phỏt cao sõu ở bờn kia sang, sao cho những quả cầu đỏnh trả rơi vào ụ quy định ở cuối sõn. Mỗi sinh viờn đỏnh 10 quả. Thành tớch được tớnh bằng số quả mà sinh viờn đỏnh được ở cỏc loại A,B,C,D,E.

6. Đập cầu chộo đường thẳng 10 quả.

Sinh viờn đứng phớa bờn phải ở một bờn sõn cầu lụng, sử dụng kỹ thuật đập cầu để đập những quả cầu do người phục vụ phỏt cao sõu từ phớa bờn kia sang. Đập đường thẳng thỡ cầu rơi vào khu vực phỏt cầu bờn trỏi của sõn. Mỗi sinh viờn đập cầu 10 quả. Yờu cầu phải đập cầu vào trong sõn. Giỏo viờn chấm điểm kỹ thuật và phõn loại số điểm ở cỏc quả đạt được theo cỏc loại A,B,C,D,E.

Một phần của tài liệu Luận văn thạc sỹ: Nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn đánh giá kết quả học tập phổ tu Cầu lông cho sinh viên trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh (Trang 37 - 39)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(80 trang)
w