- Trung cấp nghề
4. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN
4.1.6. Chính sách xây dựng thương hiệu
Đề xây dựng thương hiệu, Nhà trường không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường đầu tư vào cơ sở vật chất-trang thiết bị dạy nghề phục vụ cho công tác đào tạo; Hoàn thiện công tác xây dựng chương trình, giáo trình dạy nghề; Tăng cường sự hợp tác với các doanh nghiệp, các tổ chức xã hội trong và ngoài nước, tăng cường mối quan hệ với các sở ban ngành, cơ quan quản lý giúp nhà trường tận dụng được những cơ hội trong đào tạo.
Nhà trường tiếp tục sử dụng chiến lược chi phí thấp kết hợp với chất lượng đào tạo uy tín nhằm thu hút người học.
Việc tạo dựng giá trị văn hoá nhà trường gắn với phát triển thương hiệu được nhà trường đặc biệt quan tâm. Với mục tiêu giáo viên, học sinh, sinh viên là người mang hình ảnh của trường ra xã hội, nên mỗi giáo viên, học sinh
Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 57 sinh viên đều thực hiện tốt những quy định của nhà trường như đi học đúng giờ, mặc đồng phục vào những ngày quy định…
Cùng với các hoạt động giao tiếp, hoạt động quảng cáo, tuyên truyền cũng được nhà trường tiến hành đồng thời nhằm gây sự chú ý về hình ảnh nhà trường; từ đó kích thích sự ham muốn, lôi kéo người học, các tổ chức và cá nhân có liên quan chi phối người học. Tuyên truyền và giới thiệu với công chúng khách hàng về hình ảnh, cơ cấu ngành nghề, mục tiêu, nội dung, chương trình, phương thức đào tạo, chất lượng đào tạo của cơ sở đào tạo dưới dạng những thông tin tư liệu, bài viết, phóng sự, bản tin. Có thể nói việc giới thiệu tới công chúng khách hàng về hình ảnh của nhà trường, về dịch vụ đào tạo được phát ra trên các phương tiện thông tin đại chúng, những bài viết đăng trên các tạp chí của tỉnh, tạp chí của nhà trường mang lại hiệu quả thiết thực.