II- Các yếu tố lí học:
1,Bệnh truyền nhiễm:
- KN: Bệnh truyền nhiễm là bệnh lây lan từ ngời này sang ngời khác.
- Tác nhân gây bệnh: rất đa dạng: vi khuẩn, nấm, vi rút...
- Điều kiện gây bệnh:
+ Độc lực: tổng các đặc điểm giúp VSV vợt qua rào cản bảo vệ của cơ thể để tăng cờng khả năng gây bệnh.
+ Số lợng đủ lớn trong cơ thể chủ. + Con đờng xâm nhập thích hợp.
2, Ph ơng thức lây truyền.
a.Truyền ngang.
- Qua Sol khí (các giọt keo nhỏ nhiễm VSV bay trong khơng khí) bắn ra khi ho hoặc hắt hơi.
- Qua đờng tiêu hố: VSV từ phân vào cơ thể qua thức ăn, nớc uống bị nhiễm.
- Qua tiếp xúc trực tiếp: Quan hệ tình dục, qua vết thơng, đồ dùng hàng ngày...
- Qua động vật cắn hay cơn trùng đốt. b.Truyền dọc.
- Truyền từ mẹ sang thai qua nhau thai - Nhiễm qua sữa mẹ hay khi sinh nở.
mũi truyền rất phổ biến ở Việt Nam gồm: sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não Nhật Bản. Theo em bệnh nào là bệnh VR? (sốt rét do trùng sốt rét, cịn sốt xuất huyết và viêm não Nhật Bản do VR).
+ Chúngta cần cĩ biện pháp gì để phịng chống bệnh này? (tiêu diệt muỗi, vệ sinh mơi trờng).
- GV hỏi: Em hãy cho biết ứng dụng của vi rút trong thực tế?
- GV giảng giải và giới hạn 2 ứng dụng mới nhất là sản xuất chế phẩm sinh học và thuốc trừ sâu.
- GV nêu câu hỏi:
+ Sản xuất chế phẩm sinh học dựa trên cơ sở nào?
+ Quy trình sản xuất và vai trị của chế phẩm sinh học là gì?
- GV hỏi: Vì sao trong sản xuất nơng nghiệp cần sử dụngthuốc trừ sâu từ vi rút?
- GV hỏi tiếp: Thuốc trừ sâu từ vi rút cĩ u điểm nh thế nào?
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: hãy nêu tầm quan trọng của đấu tranh sinh học trong việc xây dựng 1 nền nơng nghiệp an tồn và bền vững?
- GV đa 1 số vấn đề để HS thảo luận:
+ Bệnh truyền nhiễm là gì?
+ Muốn gây bệnh truyền nhiễm phải cĩ điều kiện gì?
+ ở Việt Nam vào mùa ma và mùa khơ th- ờng xuyên xuất hiện bệnh truyền nhiễm nào? Tác hại của những bệnh này?
- GV hỏi: Bệnh truyền nhiễm lây truyền nh thế nào? Cho ví dụ cụ thể?
- GV thơng báo: Quá trình xâm nhiễm gồm 4 giai đoạn: phơi nhiễm, ủ bệnh, ốm, cơ thể bình phục. Mỗi giai đoạn cĩ đặc điểm riêng biệt.