3. ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.2.5 Hệ thống chỉ tiêu sử dụng trong nghiên cứu
- Chỉ tiêu đánh giá chất lượng đội ngũ CC
+ Trình độ văn hóa: tỷ lệ công chức ở trình độ tiến sĩ, thạc sĩ, đại học, cao đẳng và trung cấp.
+ Trình độ ngoại ngữ và tin học ở bậc đại học và chứng chỉ;
+ Tiêu chí về kỹ năng làm việc: kỹ năng lập kế hoạch, kỹ năng lập dự án, kỹ năng quan hệ, kỹ năng lãnh đạo, kỹ năng triển khai thực hiện,kế hoạch, kỹ năng tổng hợp, kỹ năng điều hành quản lý hành chính, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng dân vận, kỹ năng thuyết trình, kỹ năng sử lý công việc theo chuyên môn, kỹ năng sử dụng máy vi tinh, …)
+ Tiêu chí về kinh nghiệm công tác: tỷ lệ cán bộ công chức ở các mức thâm niên công tác khác nhau.
Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 52 + Trình độ lý luận chính trị: tỷ lệ công chức ở các trình độ cao cấp, trung cấp và sơ cấp lý luận chính trị.
- Nhóm tiêu chí đánh giá công tác quy hoạch công chức
Số lượng và tỷ lệ đội ngũ CC cấp quận được bổ sung hoặc đưa ra ngoài trong quy hoạch.
- Nhóm chỉ tiêu đánh giá công tác đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ CC Số lượng và tỷ lệ CC được đào tạo và bồi dưỡng hàng năm về chuyên môn nghiệp vụ, trình độ quản lý Nhà nước và các kiến thức khác có liên quan.
- Nhóm chỉ tiêu đánh giá công tác tuyển dụng CC Số lượng và tỷ lệ CC được tuyển dụng mới.
- Nhóm chỉ tiêu đánh giá công tác sử dụng đội ngũ CC + Số lượng và tỷ lệ CC được luân chuyển dọc hàng năm; + Số lượng và tỷ lệ CC được luân chuyển ngang hàng năm. - Nhóm chỉ tiêu đánh giá đãi ngộ CC.
Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 53
4. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN4.1 Thực trạng chất lượng đội ngũ công chức quận Long Biên