7 Xem: Đảng cộng sản Việt Nam, Tài liệu đã dẫn.
4.2.3. Khuyến khích tinh thần chủ động và tích cực tự giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống trong thanh niên Ninh Thuận hiện nay
đạo đức truyền thống trong thanh niên Ninh Thuận hiện nay
Trong lĩnh vực đạo đức, tự ý thức, tự tu dưỡng, rèn luyện có vai trò đặc biệt quan trọng đối với việc hình thành và khẳng định nhân cách, lối sống, đạo đức. Bởi lẽ, thực chất, xây dựng đạo đức chính là xây dựng ở con người năng lực chủ động, tự giác điều chỉnh thái độ hành vi của bản thân cho phù hợp với những yêu cầu khách quan của đời sống xã hội, là hình thành năng lực chuyển hóa những yêu cầu khách quan ấy thành nhu cầu nội tâm và thành thói quen, hành vi đạo đức tích cực ở con người. Nếu không có sự tự giác, tự nguyện tiếp thu rèn luyện của cá nhân thì giá trị đạo đức truyền thống có tốt đẹp đến đâu, nội dung, phương pháp giáo dục có phong phú đến đâu thì hiệu quả cũng không thể như mong muốn.
Giáo dục hiện đại nhìn nhận khâu cuối cùng, khâu có tính chất quyết định hiệu quả của giáo dục đạo đức là biến giáo dục với tính cách là những tác động từ bên ngoài thành tự giáo dục tức là quá trình tự nhận thức, tự rèn luyện của người được giáo dục; người được giáo dục tự chuyển thành chủ thể giáo dục chính mình. Thực tế cho thấy, hiệu quả của giáo dục đạo đức xét tới cùng, bị quy định bởi kết quả của tự giáo dục.
Quá trình kế thừa các giá trị đạo đức truyền thống thông qua giáo dục các giá trị đạo dức truyền thống cho thanh niên Ninh Thuận không phải là ngoại lệ. Việc giáo dục, tuyên truyền của gia đình nhà trường và các chủ thể khác chỉ có tác dụng và ý nghĩa khi người thanh niên nhận thức được sự cần thiết và tự giác tiếp thu những giá trị đạo đức truyền thống làm cho chúng trở thành những nguyên tắc, chuẩn mực đạo đức chi phối suy nghĩ và hành động của bản thân. Với tư cách là chủ thể của quá trình tự nhận thức, tự giáo dục, thanh niên Ninh Thuận có thể tự phát triển đạo đức của mình một cách có ý thức. Thông qua tự giáo dục, tự giác học tập, họ dần tích lũy được những hiểu biết về giá trị đạo đức truyền thống một cách bền vững từ đó hình thành tình cảm, niềm tin đạo đức và được thể hiện bằng hành vi đạo đức cụ thể. Trên nền tảng những giá trị đạo đức truyền thống nhân văn tốt đẹp của dân tộc, tuổi trẻ Ninh Thuận sẽ trở nên chủ động hành động thực tiễn cũng như tự tin trong tất cả các hoạt động lao động sản xuất, xây dựng, bảo vệ quê hương và các hoạt động sống khác. Đây là cơ sở vững chắc để thanh niên Ninh Thuận xác lập cái tôi chân chính, xác lập bản lĩnh cách mạng, hình thành những phẩm chất của người lao động đáp ứng các yêu cầu của xây dựng và bảo vệ đất nước, quê hương trong điều kiện đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập quốc tế sâu rộng. Đó là những đức tính như: chủ động, sáng tạo tạo dám nghĩ, dám làm, đoàn kết, hợp tác… Có thể nói, tự giáo dục, tự giác tìm hiểu, học tập lĩnh hội các giá trị đạo đức truyền thống dân tộc chính là khâu trực tiếp quan trọng để tạo cơ sở cho việc xây dựng đạo đức cho thanh niên Ninh Thuận hiện nay.
Bởi vậy, bên cạnh việc phát huy vai trò của các chủ thể giáo dục trong xã hội, việc khuyến khích ý thức tự giác tìm hiểu, nâng cao trình độ hiểu biết về giá trị đạo đức truyền thống và ý thức tự giáo dục rèn luyện đạo đức của thanh niên Ninh Thuận là một giải pháp cơ bản nhằm nâng cao hiệu quả của kế thừa các giá trị đạo đức truyền thống trong xây dựng đạo đức cho thanh niên Ninh Thuận hiện nay
Ngày nay, trình độ nhận thức của thanh niên Ninh Thuạn nhìn chung đã được nâng cao một bước; đó là cơ sở quan trọng để họ có khả năng vươn lên, tiếp cận những giá trị hiện đại đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước quê hương trong điều kiện mới. Do đó, cần định hướng, khuyến khích họ tự giác nhận thức về các giá trị đạo đức truyền thống làm cơ sở cho việc lĩnh hội các giá trị hiện đại. Cụ thể hơn, cần khuyến khích và định hướng cho thanh niên Ninh Thuận những hành động thiết thực sau:
Chủ động, tích cực tìm hiếu lịch sử dân tộc, lịch sử địa phương Ninh Thuận. Hiểu lịch sử dân tộc sẽ nâng cao lòng yêu nước, ý chí tự cường, lòng nhân ái đoàn kết, cần cù sáng tạo, những phẩm chât truyền thống đồng thời cũng là những yêu cầu của hôm nay.
Tự giác tích cực, hăng hái tham gia các phong trào chính trị xã hôi. Những hoạt động chính trị, xã hội chính là địa bàn, là phương thức để thanh niện tự giáo dục các giá trị đạo dức trên thực thế; đồng thời đó cũng là nơi kiểm chứng hiệu quả của việc rèn luyện tu dưỡng đạo đức của thanh niên. Thông qua đó tuổi trẻ Ninh Thuận được rèn luyện, được trải nghiệm và đúc rút những kinh nghiệm quý báu cho bản thân, trân trọng hơn những giá trị trong cuộc sống, biết sống đẹp, sống có ích vì cộng đồng, vì xã hội
Tự giác và chủ động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh chính là sự kết tinh và nâng lên một tầm cao mới những giá trị đạo đức truyền thống dân tộc và tinh hoa văn hóa nhân loại. Vì vậy, tự giác học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là việc làm có ý nghĩa vô cùng to lớn đối với tuổi trẻ Việt Nam nói chung, với thanh niên Ninh Thuận nói riêng. Học Bác mỗi ngày nghĩa là làm theo tấm gương đạo đức trong sáng của Bác trong mỗi việc làm cụ thể của người thanh niên Ninh Thuận trong lao động sản xuất, trong học tập nghiên cứu khoa học, trong hoạt động văn hóa thể thao, trong bảo vệ Tổ quốc, quê hương; học Bác trong mọi hành động, mọi quan hệ của cuộc sống thường nhật.
Như các hình thức tự giáo dục khác, việc việc tự giác học tập tiếp thu các giá trị đạo đức truyền thống có kết quả như thế nào còn phụ thuộc vào trình độ trưởng thành về mặt xã hội của chủ thể tự giáo dục, do đó, cần bồi dưỡng năng lực tự giáo dục cho thanh niên Ninh Thuận, đồng thời có những biện pháp nhằm tạo động lực khuyến khích tinh thần tự giác học tập các giá trị đạo đức truyền thống làm cơ sở cho việc xây dựng đạo đức mới cho thanh niên Ninh Thuận. Đó có thể là những biện pháp: khen thưởng, biểu dương kịp thời những cá nhân có thành tích xuất sắc trong việc tự giác học tập, tìm hiểu các giá trị đao đức truyền thống; xử lí nghiêm minh đối với những hành vi làm tổn hại đến các giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Đồng thời cần tạo ra những điều kiện tối ưu cho việc đẩy mạnh việc tự rèn luyện tự tu dưỡng đạo đức nói chung, tự rèn luyện tự tu dưỡng những giá trị đạo đức truyền thống nói riêng trong thanh niên Ninh Thuận hiện nay.