7 Xem: Đảng cộng sản Việt Nam, Tài liệu đã dẫn.
3.2. Thực trạng kế thừa giá trị đạo đức truyền thống trong xây dựng đạo đức cho thanh niên Ninh Thuận hiện nay
đức cho thanh niên Ninh Thuận hiện nay
Nghiên cứu và đánh giá thực trạng kế thừa giá trị đạo đức truyền thống trong xây dựng đạo đức cho thanh niên Ninh Thuận có thể thông qua hai cách tiếp cận. Một là, có thể tìm hiểu và đánh giá việc kế thừa mỗi giá trị đạo đức truyền thống cụ thể, xác định, chẳng hạn, truyền thống yêu nước, truyền thống đoàn kết,… đã được thực hiện như thế nào. Tuy vậy, giá trị đạo đức truyền thống được đề cập trong luận án không phải là một, mà bao gồm năm giá trị cơ bản. Đồng thời, việc kế thừa giá trị đạo đức truyền thống trong xây dựng đạo đức cho thanh niên Ninh Thuận lại được thực hiện bởi các chủ thể, thông qua các chủ trương, chính sách, các hình thức giáo dục và tổ chức hoạt động nhất định. Mỗi chủ trương, chính sách hoặc việc tổ chức một phong trào thực tiễn
thường không phải chỉ dành cho kế thừa, giáo dục một giá trị đạo đức truyền thống nhất định, mà đều nhằm xây dựng đạo đức nói chung cho thanh niên trong đó có phương diện kế thừa các giá trị đạo đức truyền thống. Do vậy, việc trình bày từng giá trị sẽ dễ bị trùng lặp, nặng nề. Chính vì thế, trong luận án này, chúng tôi chọn cách tiếp cận thứ hai, tức là cách tiếp cận từ phía các chủ thể xây dựng, giáo dục đạo đức, tìm hiểu các hoạt động của các chủ thể này trong việc kế thừa gía trị đạo đức truyền thống xây dựng đạo đức cho thanh niên Ninh Thuận. Hơn thế, nhiệm vụ cuối cùng của luận án là đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của việc kế thừa các giá trị đạo đức truyền thống trong xây dựng đạo đức cho thanh niên Ninh Thuận cũng chính là hướng vào các chủ thể. Việc chọn cách tiếp cận thứ hai vừa thuận lợi hơn cho việc đánh giá thực trạng, vừa đảm bảo tính nhất quán giữa đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp.