IV. RÚT KINH NGIỆM
1. So sỏnh hai số nguyờn
(20phỳt)
GV: So sỏnh giỏ trị số 3 và 5. Đồng thời so sỏnh vị trớ điểm 3 và 5 trờn trục số. GV: Hĩy rỳt ra nhận xột về so sỏnh hai số tự nhiờn?
HS: Trong hai số tự nhiờn khỏc nhau cú một số nhỏ hơn số kia và trờn trục số điểm biểu diễn số nhỏ hơn ở bờn trỏi điểm biểu diễn số lớn hơn.
GV: Tương tự với việc so sỏnh hai số nguyờn: Trong hai số nguyờn khỏc nhau
1. So sỏnh hai số nguyờn
*Nhận xột 1: Khi biểu diễn trờn trục số
(nằm ngang), điểm a nằm bờn trỏi điểm b thỡ số nguyờn a nhỏ hơn số nguyờn b.
?1 Hướng dẫn
a. Điểm -5 nằm bờn trỏi điểm -3, nờn -5 nhỏ hơn -3, và viết : -5<-3
b. Điểm 2 nằm bờn phải điểm -3, nờn 2 lớn hơn -3, và viết : 2>-3
cú một số nhỏ hơn số kia a nhỏ hơn b; a<b
hay b lớn hơn a; b>a GV: Yờu cầu HS làm ?1 HS: Làm ?1 theo yờu cầu
GV: Nhận xột, Giới thiệu chỳ ývề số liền trước, số liền sau yờu cầu HS lấy vớ dụ GV: Yờu cầu HS làm ?2
GV: Tổng kết
Hoạt động 2: Gớa trị tuyệt đối của một số nguyờn
GV: Cho biết trờn trục số hai số đối nhau cú đặc điểm gỡ?
HS: Trờn trục số hai số đối nhau cỏch đều điểm 0và nằm về hai phớa của điểm 0
GV: Điểm (-3) và điểm 3 cỏch nhau mấy đơn vị?
GV: Yờu càu HS làm ?3
HS: Làm ?3 và nờu khỏi niệm giỏ trị tuyệt đối của số nguyờn a (SGK)
GV: Nờu kớ hiệu của giỏ trị tuyện đối GV: Nờu vớ dụ SGK
GV: Hướng dẫn học sinh thực hiện ?4 GV: Yờu cầu HS nờu nhận xột SGK HS: Nờu nhận xột GV: Tổng kết. nhỏ hơn 0, và viết : -2<0 Chỳ ý: (SGK) ?2 Hướng dẫn a. 2<7 b. -2>-7 c. -4<2 d. -6<0 e. 4>-2 g. 0<3 * Nhận xột 2: (SGK)