3.2.2.1. Ý nghĩa
Tổ trưởng chuyên môn là người xây dựng kế hoạch và điều hành các hoạt động chuyên môn trong phạm vi hẹp, đó là tổ chuyên môn và là cán bộ quản lý kế cận, nối tiếp việc quản lý nhà trường sau này. Để TTCM có thể hoàn thành tốt các trọng trách đòi hỏi bản thân họ phải có trình độ chuyên môn vững vàng và phải có năng lực quản lý để điều hành các hoạt động tổ chuyên môn của tổ mình một cách có hiệu quả. Do vậy người TTCM phải được bồi dưỡng thường xuyên về chuyên môn và nghiệp vụ quản lý.
3.2.2.2. Mục đích của biện pháp
Xây dựng được đội ngũ TTCM vững vàng về chuyên môn, giỏi về nghiệp vụ quản lý.
3.2.2.3. Nội dung và cách thức thực hiện
* Đối với mỗi nhà trường việc: Bổ nhiệm các TTCM cần được hiệu trưởng các nhà trường xem xét kỹ càng để lựa chọn ra những giáo viên hội tụ các phẩm chất:
- Trung thành với Tổ quốc, với chủ nghĩa xã hội, nghiêm chỉnh chấp hành đường lối đào tạo và nguyên lý giáo dục của Đảng cộng sản Việt Nam, chủ trương chính sách của nhà nước, các quy chế, chế độ của ngành, kế hoạch biện pháp đào tạo của nhà trường.
- Có trình độ chuyên môn cao trong bộ môn và có nghiệp vụ sư phạm vững vàng, có khả năng xây dựng phương hướng phát triển bộ môn.
- Luôn gương mẫu trong mọi công việc, trung thực, khiêm tốn, nhiệt tình và luôn sẵn sàng nhận nhiệm vụ và hoàn thành tốt công việc được giao. Luôn có tinh thần giúp đỡ các đồng nghiệp về chuyên môn và tạo được lòng tin và sự tín nhiệm của mọi người
- Có tinh thần học hỏi, trau dồi kiến thức chuyên môn, tinh thần phấn đấu cao trong việc học tập chủ nghĩa Mác- Lênin và đường lối chính sách của Đảng, không ngừng nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ của mình đáp ứng yêu cầu đào tạo của trường.
* Bồi dưỡng chuyên môn: Các TTCM luôn là người đi đầu trong phong trào tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn. Để thực hiện nhiệm vụ năm học và kế hoạch bồi dưỡng GV hàng năm, các nhà trường nên cử các đồng chí TTCM tham gia bồi dưỡng chuyên môn dành cho các cấp quản lý.
* Bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho tổ trưởng chuyên môn: Các TTCM trong các nhà trường thực thi các nhiệm vụ quản lý thường chỉ dựa trên kinh nghiệm của cá nhân trong quá trình công tác là chưa đủ mà phải được bồi dưỡng thêm về khoa học và nghiệp vụ quản lý. Vì vậy một nhu cầu cấp thiết
đặt ra là cần phải tổ chức bồi dưỡng kiến thức về khoa học và nghiệp vụ quản lý cho các TTCM nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động tổ chuyên môn, góp phần tăng cường hiệu quả quản lý hoạt động dạy học đề nâng cao chất lượng dạy học trong các nhà trường.
Cách thức bồi dưỡng:
- Khuyến khích động viên, giao nhiệm vụ cho các TTCM phải tham gia các khóa học về Cao học Quản lý giáo dục. Đây là kế hoạch có tầm chiến lược lâu dài
- Các TTCM được học tập về nhiệm vụ của tổ trưởng chuyên môn. Cụ thể các nhiệm vụ của TTCM như sau:
+ Quản lý việc xây dựng và thực hiện kế hoạch tổ chuyên môn + Quản lý việc phân nhiệm GV trong tổ
+ Quản lý hoạt động giảng dạy của GV
+ Quản lý kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho GV và quản lý công tác tự học tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ của GV.
+ Quản lý công tác bồi dưỡng học sinh giỏi + Quản lý đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn
+ Quản lý thiết bị, đồ dùng dạy học phục vụ bộ môn.
- Các TTCM được tham gia đào tạo những lớp ngắn hạn về nghiệp vụ quản lý tổ chuyên môn.
- Được nhà trường trang bị cho các tài liệu tham khảo về nghiệp vụ quản lý nhà trường, quản lý tổ chuyên môn.
