8. Cấu trúc của luận văn
3.2.4. Đẩy mạnh công tác thông tin tuyên truyền, nâng cao nhận thức sâu
rộng đối với gia đình và xã hội về công tác giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật.
3.2.4.1. Mục tiêu của phải pháp
Tạo được sự thống nhất từ các cấp ủy chính quyền, địa phương, gia đình, cộng đồng tới đội ngũ CBGV trong việc nâng cao nhận thức và nâng cao chất lượng về GDHN TKT.
Tạo điều kiện cho các tổ chức đoàn thể, tổ chức xã hội nghề nghiệp, các bậc cha mẹ và toàn xã hội có nhận thức đúng đắn, cùng tham gia chăm lo đối với TKT
3.2.4.2. Nội dung của giải pháp
* Thực hiện tốt công tác tham mưu để vận động sự ủng hộ, sự tham gia của cấp ủy và chính quyền địa phương.
CBQL nhà trường tham mưu cho cấp trên, nắm rõ các chủ trương và sự cần thiết phải nâng cao chất lượng GDHN TKT. Từ đó xây dựng kế hoạch để chỉ đạo các cấp, các ngành cùng vào cuộc chăm lo cho TKT. Hiệu trưởng tham mưu với cấp ủy chính quyền xã, thị trấn để lãnh đạo các ban ngành đoàn thể địa phương hiểu rõ và ủng hộ công tác tuyên truyền nâng cao chất lượng GDHN TKT.
* Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch tuyên truyền, huy động tối đa sự hỗ trợ của các tổ chức đoàn thể, các cá nhân cho công tác nâng cao nhận thức cho phụ huynh và cộng đồng xã hội.
Phổ biến các nội dung liên quan đến TKT, GDHN TKT và nội dung các đề án PCGDMN cho trẻ 5 tuổi.
Phối hợp chặt chẽ giữa giáo dục gia đình và giáo dục nhà trường để nâng cao chất lượng GDHN TKT, chuẩn bị tâm thế cho TKT bước vào lớp 1.
Tuyên truyền tới các tổ chức đoàn thể, huy động sự hỗ trợ của họ vào đầu tư về cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi nhằm nâng cao chất lượng GDHN TKT trong các trường mầm non.
3.2.4.3. Tổ chức thực hiện giải pháp
Gặp gỡ các nhà lãnh đạo, cung cấp đầy đủ các văn bản liên quan đến công tác GDHN TKT, liên hệ thực tế ở địa phương mình và nêu ý kiến tham mưu với cấp trên.
Phối kết hợp với các ban ngành, các tổ chức đoàn thể ở địa phương và tuyên truyền nâng cao nhận thức cho họ. Lồng ghép các hình thức và phương tiện truyền thông khác nhau như: in các băng hình, thông qua hệ thống truyền thanh, tổ chức các hội nghị, hội thảo, thông qua các cuộc họp phụ huynh đầu năm và cuối năm học, các cuộc họp xóm, qua việc tổ chức các ngày hội, ngày lễ. Hình thức tuyên truyền hiệu quả nhất đối với các bậc phụ huynh và các đoàn thể là thông qua hình thức tổ chức các cuộc thi cho trẻ dưới nhiều thể loại hình thức khác nhau góp phân làm tốt công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức. Chỉ đạo xây dựng góc tuyên truyền ở mỗi lớp, mỗi nhà trường, thực hiện tuyên truyền thông qua giờ đón trả trẻ. Thực sự quan tâm và có biện pháp giúp đỡ các bậc cha mẹ có TKT, giúp TKT được học hòa nhập.
3.2.4.4. Điều kiện thực hiện giải pháp
Nội dung thực hiện cần được tham mưu cụ thể, thời điểm tham mưu phải phù hợp.
Cần có đội ngũ tuyên truyền tinh nhuệ nắm vững kiến thức về TKT, GDHN TKT; nội dung tuyên truyền và kinh phí thực hiện việc tuyên truyền cũng nha thực hiện xây dựng góc tuyên truyền