III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
BÀI 118: ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: Mơ hình mặt đồng hồ
_Mơ hình mặt đồng hồ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Thờ Thờ
i gian gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
2’
Cho HS thực hành:
Bài 1: Đây là bài tốn về xem giờ
đúng. HS tự xem tranh và làm theo mẫu _GV yêu cầu HS xem giờ
_GV hỏi thêm:
+Lúc 10 giờ kim dài chỉ số mấy, kim ngắn chỉ số mấy?
Bài 2: Vẽ kim đồng hồ theo giờ đã cho
trước
_GV hướng dẫn: Vẽ kim ngắn phải ngắn hơn kim dài
Bài 3: Nối tranh vẽ chỉ từng hoạt động
với mặt đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng
_Lưu ý các thời điểm: sáng, trưa, chiều, tối
Bài 4: Vẽ kim đồng hồ theo giờ đã cho
trước
_Lưu ý: Đây là bài tốn mở cĩ nhiều đáp số khác nhau
3. Nhận xét –dặn dị:_Củng cố: _Củng cố:
_Đọc số giờ ứng với từng mặt đồng hồ- rồ ghi vào vở
_HS tự làm bài và chữa bài
_Cho HS tự làm
_HS phải phán đốn được các vị trí hợp lí của kim ngắn
_Nhận xét tiết học
_Chuẩn bị bài 120: Luyện tập
KẾT QUẢ:
BÀI 120: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
_Xem giờ đúng trên mặt đồng hồ
_Xác định vị trí của các kim ứng với giờ đúng trên mặt đồng hồ _Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hàng ngày
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Mơ hình mặt đồng hồ _Mơ hình mặt đồng hồ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Thờ Thờ
i gian gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
Cho HS thực hành làm và chữa các bài tập:
Bài 1: Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng
_GV nêu yêu cầu cần làm _Khi chữa bài: cĩ 2 cách +GV chữa trên hình vẽ ở bảng +Cho HS đổi vở
Bài 2: Quay các kim trên mặt đồng hồ
để đồng hồ chỉ đúng giờ mà đề bài yêu cầu:
_GV đọc giờ: 11 giờ, 5 giờ, …
Lưu ý: GV cần kiểm tra từng thao tác HS
Bài 3: Nối các câu chỉ từng hoạt động
trong sinh hoạt hàng ngày với đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng
_HS tự làm bài và chữa bài
_Cho HS tự làm trên mơ hình _HS tự làm và tự chữa bài -Vở -Mơ hình -Vở
_Chuẩn bị bài 121: Luyện tập chung
KẾT QUẢ:
... ...
BÀI 121: LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
_Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ (khơng nhớ) các số trong phạm vi 100 _Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm
_Củng cố kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng và làm phép tính với các số đo độ dài _Củng cố kĩ năng đọc giờ đúng trên đồng hồ
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Thước cĩ vạch xangtimet, vở tốn, SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thờ i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
Cho HS thực hành làm và chữa các bài tập:
Bài 1: Đặt tính rồi tính
_HS nêu yêu cầu và làm bài
_Khi chữa bài: Cho HS đổi vở để tự chấm cho nhau
* Yêu cầu: HS phải thành thạo khi thực hiện các bước trong kĩ thuật cộng, trừ (khơng nhớ) các số trong phạm vi 100
Bài 2: Tính
_Cho HS nêu yêu cầu và làm bài
_Trong khi thực hiện phép tính, lưu ý kĩ năng cộng, trừ nhẩm các số trịn chục và cộng trừ nhẩm các số cĩ hai chữ số với số cĩ một chữ số
Bài 3: Thực hành đo độ dài đoạn thẳng
_Cho HS thực hành đo độ dài các đoạn thẳng cho trước
_HS tự làm bài và chữa bài
_HS tự thực hiện các bước tính
_Cho HS đo độ dài đoạn thẳng AB, BC
-Vở
2’
_Để tính độ dài đoạn thẳng AC, GV gợi ý cho HS thực hiện theo các cách sau: +Đo rồi cộng các số đo độ dàicác đoạn thẳng AB, BC: 6cm +3cm= 9cm
+Dùng thước đo trực tiếp đoạn thẳng AC ta được: AC = 9 cm
Bài 4: Nối đồng hồ với câu thích hợp
_Cho HS tự đọc đề rồi làm bài
3. Nhận xét –dặn dị:_Củng cố: _Củng cố:
_Nhận xét tiết học
_Chuẩn bị bài 122: Luyện tập chung
_Tự làm bài và chữa trước lớp
-Vở
KẾT QUẢ:
... ...