III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thờ
BÀI 100: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I.MỤC TIÊU:
Bước đầu giúp học sinh:
_Biết so sánh các số có hai chữ số (chủ yếu dựa vào cấu tạo của các số có hai chữ số) _Nhận ra các số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
_Sử dụng bộ đồ dùng học Toán lớp 1
_Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và các que tính rời (có thể dùng hình vẽ trong bài tập)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Thờ Thờ
i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
1.Giới thiệu 62 < 65 GV hướng dẫn HS:
_Cho HS quan sát hình vẽ trong bài học (hoặc dùng que tính) để dựa vào trực quan mà nhận ra:
+62 có 6 chục và 7 đơn vị +65 có 6 chục và 5 đơn vị
62 và 65 cùng có 6 chục, mà 2 < 5 nên 62 < 65 (đọc là 62 bé hơn 65)
_GV tập cho HS nhận biết: 62 < 65 nên 65 > 62
_Cho HS tự đặt dấu <, > vào chỗ chấm: 42 … 44 ; 76 … 71
2. Giới thiệu 63 > 58
_Cho HS quan sát hình vẽ trong bài học (hoặc dùng que tính) để dựa vào trực quan mà nhận ra: +63 có 6 chục và 3 đơn vị +58 có 5 chục và 8 đơn vị _Quan sát _Thực hành _Quan sát -SGK -Bảng con
2’
58 < 63
_Cho HS tự đặt dấu <, > vào chỗ chấm: 24 … 28 ; 39 … 70
3. Thực hành:
Bài 1:
_Cho HS nêu yêu cầu bài _Cho HS tự làm bài Bài 2
_Cho HS nêu yêu cầu bài _Cho HS tự làm bài Bài 3: Tương tự bài 2 _Cho HS nêu yêu cầu bài _Cho HS tự làm bài Bài 4:
_Cho HS nêu yêu cầu bài _Cho HS tự làm bài Kết quả: a) Từ bé đến lớn: 38, 64, 72 b) Từ lớn đến bé: 72, 64, 38 2.Nhận xét –dặn dò: _Củng cố: _Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 101: Luyện tập
_Thực hành
_Điền dấu > , < , = _Làm và chữa bài
_Khoanh tròn vào số lớn nhất
_Cho HS làm và chữa bài _Khoanh tròn vào số bé nhất _Xếp các số theo thứ tự _HS phải tự so sánh để thấy số bé nhất, số lớn nhất, từ đó xếp thứ tự các số theo đề tài -Bảng con -Vở Toán 1 KẾT QUẢ: ... ...
BÀI 101: LUYỆN TẬP (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
_Củng cố về đọc viết, so sánh các số có hai chữ số; về tìm số liền sau của số có hai chữ số
_Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Vở bài tập Toán 1 _Vở bài tập Toán 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Thờ Thờ
i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
1. Thực hành: Bài 1:
_Cho HS nêu yêu cầu bài _Cho HS tự làm bài
Khi chữa bài nên phối hợp giữa đọc và viết số
Bài 2:
_Cho HS nêu yêu cầu bài _Cho HS tự làm bài
Bài 3:
_Cho HS nêu yêu cầu bài _Cho HS tự làm bài
Bài 4:
_Cho HS nêu yêu cầu bài GV hướng dẫn:
+87 gồm mấy chục và mấy đơn vị? +GV hướng dẫn HS viết: 87 = 80 + 7 Đọc: Tám mươi bảy gồm tám chục cộng
_Viết số
_Làm và chữa bài
_Tìm số liền sau của một số _Cho HS làm và chữa bài
_So sánh số
_HS làm và chữa bài
_Thực hiện theo mẫu +87 gồm 8 chục và 7 đơn vị +Gọi vài HS nhắc lại
-Vở Toán 1
2’ Hướng dẫn HS tập đếm từ 1 đến 99 3. Nhận xét –dặn dò: _Củng cố: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài 102: Bảng các số từ 1 đến 100 KẾT QUẢ: ... ...
BÀI 102: BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 100
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
_Nhận biết 100 là số liền sau của 99 _Tự lập được bảng các số từ 1 đến 100 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_Nhận biết một số đặc điểm của các số trong bảng các số đến 100
II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Vở bài tập Toán 1 _Vở bài tập Toán 1