II. Đồ dùng dạy học:
- Làm đúng BT CT phương ngữ 2b, 3b.
III. Các hoạt động dạy học:* Hoạt động của GV * Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ:
- GV mời 1 HS tự tìm và đó 2 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp 5-6 tiếng có nghĩa có vần êt/êch.
B. Bài mới:1/ Giới thiệu bài: 1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn HS nghe-viết:
- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài Đường đi Sa Pa trong Sgk một lượt.
- GV đọc từng câu hoặc từng cụm từ cho HS viết. Mỗi câu (bộ phận câu) đọc 2 lượt cho HS viết theo tốc độ quy định ở lớp 4.
- GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. - GV chấm chữa 7-10 bài.
- GV nêu nhận xét chung.
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:Bài tập 2b: Bài tập 2b:
- GV nêu yêu cầu của bài tập và nhắc các em chú ý thêm dấu thanh cho vần để tạo nhiều tiếng có nghĩa.
- GV dán 3 tờ phiếu đã viết nội dung bài tập, mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức- điền vần thích hợp vào chỗ trống.
- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc, chốt lại lời giải.
Bài tập 3b:
- GV nêu yêu cầu của bài tập
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
4/ Củng cố, dặn dò:
- Bài sau: Phân biêt l/n, hỏi/ngã. Nghe-viết: Nghe lời chim nói.
* Hoạt động của HS:
- 2 HS viết bảng.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe. - HS theo dõi.
- HS đọc thầm lại đoạn văn, chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai (thoắt, khoảnh khắc,
hây hẩy, nồng nàn…), cách trình bày, những
chữ cần viết hoa.
- HS gấp Sgk và viết chính tả.
- HS soát lại bài
- Từng cặp HS đổi vở, soát lỗi cho nhau. HS đối chiếu Sgk tự sửa những chữ bạn viết sai bên lề trang vở.
- HS suy nghĩ, trao đổi nhóm.
- Đại diện nhóm đọc kết quả.
- HS làm bài vào vở theo lời giải đúng. - HS suy nghĩ, làm bài cá nhân.
- HS đọc kết quả, nhận xét, bổ sung. - HS chữa bài theo lời giải đúng.
Thứ tư. 13. 04. 2011
TUẦN 31: PHÂN BIỆT l/n – hỏi/ngã
Nghe-viết: NGHE LỜI CHIM NÓI
Nguyễn Trọng Hoàn. I. Mục đích, yêu cầu: I. Mục đích, yêu cầu: