- Làm đúng bài tập 2b.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2b.
III. Các hoạt động dạy học:* Hoạt động của GV * Hoạt động của GV 1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn HS nghe-viết:
- GV đọc bài chính tả Ai đã nghĩ ra các số
1,2,3,4…? trong Sgk một lượt.
- GV đọc từng câu hoặc từng cụm từ cho HS viết. Mỗi câu (bộ phận câu) đọc 2 lượt cho HS viết theo tốc độ quy định ở lớp 4.
- GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. - GV chấm chữa 7-10 bài.
- GV nêu nhận xét chung.
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:Bài tập 2b: Bài tập 2b:
- GV nêu yêu cầu của bài tập và nhắc các em có thể thêm dấu thanh để tạo nhiều tiếng có nghĩa.
- GV phát 3 tờ phiếu khổ to đã ghi sẵn nội dung bài tập cho 3 cặp HS.
- GV và cả lớp nhận xét, dán lên bảng lớp bài làm tốt của 1-2 cặp HS, chốt lại lời giải đúng.
4/ Củng cố, dặn dò:
- Bài sau: Phân biệt v,d/gi.
Nghe-viết: Đường đi Sa Pa.
* Hoạt động của HS:
- Lắng nghe. - HS theo dõi.
- HS đọc thầm lại bài chính tả, chú ý cách trình bày bài chính tả, cách viết các chữ số; tự viết vào nháp tên riêng nước ngoài (A-
rập, Bát-đa, Ấn Độ)
- HS nói nội dung mẫu chuyện. - HS gấp Sgk và viết chính tả.
- HS soát lại bài
- Từng cặp HS đổi vở, soát lỗi cho nhau. HS đối chiếu Sgk tự sửa những chữ bạn viết sai bên lề trang vở.
- HS tự làm bài vào vở theo cặp.
- HS phát biểu ý kiến.
Thứ tư ngày 05 tháng 03 năm 2011
TUẦN 30: PHÂN BIỆT v,d/gi
Nghe-viết: ĐƯỜNG ĐI SA PA
(Hôm sau chúng tôi đi Sa Pa… thiên nhiên dành cho đất nước ta)
Theo Nguyễn Phan Hách . I. Mục đích, yêu cầu: I. Mục đích, yêu cầu: