Để có các số liệu cần thiết nhằm đánh giá tính hiệu quả, tính khả thi và những tiêu chí khác thông qua việc sử dụng e-book, chúng tôi tiến hành thực nghiệm theo quy trình sau:
Bảng 3.2. Quy trình thực nghiệm e-book
Lớp thực nghiệm Lớp đối chứng
Bước 1
Đều dùng phương pháp dạy học tích cực, phối hợp đa dạng các phương pháp dạy học ở mức độ giống nhau.
Dùng e-book để rèn luyện bài tập trong các giờ luyện tập và ở nhà.
Dùng sách giáo khoa và sách bài tập để ôn tập.
Bước 2 GV lên kế hoạch giảng dạy tại lớp và cho HS tự ôn tập các bài ở nhà bằng cách dùng e-book.
GV lên kế hoạch giảng dạy tại lớp và cho HS ôn bài ở nhà bằng sách giáo khoa và sách bài tập.
Bước 3 Tiến hành kiểm tra chung theo đề kiểm tra chung của toàn trường (4 cơ sở) các bài kiểm tra 1 tiết và 15 phút ở cả hai dạng đề tự luận và trắc nghiệm. Đề kiểm tra tuyệt đối bảo mật.
Để nhận được các thông tin phản hồi về hình thức, nội dung, các ưu điểm và hạn chế của e-book, chúng tôi tiến hành lấy ý kiến GV và HS theo quy trình sau:
Bảng 3.3. Quy trình tham khảo ý kiến GV về e-book
Bước 1 Gửi e-book và phiếu tham khảo ý kiến đến GV và HS lớp 11 Bước 2 Thống kê, tiếp nhận thông tin phản hồi
Bước 3 Phân tích, tổng hợp các ý kiến phản hồi
Bước 4 Chỉnh sửa và hoàn thiện e-book thông qua các phiếu góp ý
Qui trình thực nghiệm trên được tiến hành theo từng giai đoạn cụ thể như sau: