I- Mục tiêu bài học: Học sinh cần đạt đợc:
b) Khuynh hớng phát triển
thân nó. Những cái đang tồn tại đều là kết quả phủ định cái đã tồn tại trớc nó và đến lợt nó, sẽ bị phủ định bằng những cái khác mới hơn. Đó là phủ định của phủ định.
- GV nêu ví dụ, hớng dẫn HS phân tích ví dụ và thảo luận.
Ví dụ:
- Hạt thóc -> cây lúa -> hạt thóc ->…
- Con tằm -> cái kén -> con tằm…
- XH CHNL->XHPK- >XHTBC->…
Câu hỏi:
1) Xác định sự phủ định trong các ví dụ trên: đâu là PĐ lần 1, PĐ lần 2 ?
2) Phủ định lần 2 có ý nghĩa gì ?
3) Đâu là sự vật tồn tại, sự vật mới, sự vật mới hơn ?
- HS động não trả lời
- GV liệt kê các ý kiến, cho HS nhận xét và tổng kết.
+ Cái mới hơn ra đời tiến bộ hơn, phát triển hơn cả về l- ợng và chất. Nh vậy sự phủ định biện chứng diễn ra liên tục tạo ra khuynh hớng tất yếu của sự phát triển, cái mới luôn xuất hiện thay thế cái cũ. Khuynh hớng sự phát triển là luôn vơn tới cái mới.
của sự vật hiện tợng.
- Khuynh hớng phát triển của sự vật và hiện tợng là vận động đi lên, cái mới ra đời kế thừa và thay thế cái cũ nhng ở trình độ ngày càng cao hơn, hoàn thiện hơn.
c) Bài học:
- Nhận thức cái mới, ủng hộ và làm theo cái mới.
- Tôn trọng quá khứ
- Tránh bảo thủ cái cũ hoặc phủ định
+ Khuynh hớng sự phát triển theo đờng xoáy trôn ốc.
: Rút ra bài học trong thực tiễn.
* Cách tiến hành:
- GV nêu ví dụ hớng dẫn HS phân tích và rút ra kết luận về bài học cho bản thân.
Câu hỏi: Bằng kiến thức đã học qua bài, hãy giải thích những ví dụ sau và rút ra bài học gì cho bản thân ? Ví dụ : 1- Con gà phủ định quả trứng. 2- Cây mạ non phủ định hạt thóc 3- Xã hội TBCN phủ định xã hội Phong kiến.
4- Trình độ nhận thức của HS lớp 10 phủ định trình độ nhận thức HS lớp 9. - Cả lớp trao đổi - GV gợi ý, giải thích, khắc sâu kiến thức đã học, rút ra bài học. D- Củng cố, luyện tập.
- GV khái quát lại nội dung toàn bài, khắc sâu kiến thức trọng tâm.
- GV: Em hãy cho biết ý kiến đúng khi nói đến các quan điểm về “ Cái mới” theo ý nghĩa Triết học trong những quan điểm sau:
a) Cái mới lạ hơn cái cũ.
c) Cái phức tạp hơn so với cái trớc.
d) Đó là những cái ra đời sau, tiến bộ hơn và hoàn thiện hơn.
- GV sử dụng phiếu học tập cho HS trả lời câu hỏi và làm bài tập số 11, số 12,13 tài liệu Câu hỏi và bài tập GDCD 10 trang 22,23
--- Soạn ngày 20.9.2010
Tiết 10
Kiểm tra viết