Đánh giá chung về thực trạng và nguyên nhân của thực trạng quản lí đội ngũ

Một phần của tài liệu thực trạng quản lí đội ngũ giáo viên trường trung cấp kinh tế kỹ thuật cà mau (Trang 73)

7. Phương pháp luận nghiên cứu

2.5. Đánh giá chung về thực trạng và nguyên nhân của thực trạng quản lí đội ngũ

ngũ giáo viên

ngũ giáo viên chính trị vững vàng, đạo đức và lương tâm nghề nghiệp trong sáng, có uy tín đối với học sinh, đồng nghiệp và xã hội. Trường được thành lập được 13 năm, chất lượng đội ngũ giáo viên từng bước được khẳng định: tỷ lệ giáo viên có học vị thạc sĩ tuy chưa nhiều, nhưng hằng năm nhà trường đều có kế hoạch cử giáo viên đi học sau đại học; giáo viên đã bước đầu tiếp cận được với phương pháp giảng dạy hiện đại, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng giáo án điện tử và đầu tư trong nghiên cứu khoa học; đặc biệt trong công tác đào tạo bồi dưỡng, cùng với sự quan tâm tích cực của các cấp và lãnh đạo Trường, bản thân đội ngũ giáo viên rất cố gắng vươn lên để tự khẳng định mình. Về cơ cấu giáo viên khá đồng bộ, lực lượng giáo viên trẻ chiếm đa số, là điều kiện để nâng cao trình độ, năng lực cho đội ngũ giáo viên.

Cán bộ quản lí nhà trường có phẩm chất chính trị vững vàng, phần lớn (98,2%) đều có trình độ chuyên môn trên đại học, nghiệp vụ vững vàng và giàu kinh nghiệm quản lí, thể hiện sự nhạy bén, tiếp cận kịp thời với xu thế đổi mới của đất nước và đổi mới sự nghiệp giáo dục và đào tạo; có bản lĩnh quyết đoán và năng động trong quản lí, điều hành công việc, phát huy tích cực được vai trò lãnh, chỉ đạo, góp phần đưa hoạt động của Trường từng bước ổn định và phát triển. Trong công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên, lãnh đạo Trường đã thể hiện sự cố gắng tích cực trong quy hoạch, tuyển dụng, sử dụng, đãi ngộ, đào tạo và bồi dưỡng, phối hợp quản lí đội ngũ giáo viên; hoàn thiện chu trình quản lí, thực hiện sứ mệnh của Trường; trong đó công tác đào tạo, bồi dưỡng và chính sách đãi ngộ đối với giáo viên là những mặt có nhiều ưu điểm tích cực nhất.

2.5.2. Hạn chế

Với yêu cầu hiện nay, đội ngũ giáo viên của Trường Trung cấp KT-KT Cà Mau chưa đồng bộ về cơ cấu giữa các chuyên ngành, hụt hẫng về giáo viên đầu đàn. Trong Trường chưa có tiến sĩ; giáo viên có học vị thạc sĩ chiếm tỷ lệ chưa cao so với yêu

Một phần của tài liệu thực trạng quản lí đội ngũ giáo viên trường trung cấp kinh tế kỹ thuật cà mau (Trang 73)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(115 trang)