PP:Điện phõn hỗn hợp núng chảy của Al2O3 và criolit HS làm TN, n/xột h/t. Cú sủi bọt khớ. Al tan dần HS làm TN, nờu h/t: cú chất rắn màu đỏ bỏm ngoài dõy nhụm HS trả lời HS kể cỏc ứd của Al HS nghe và ghi bài
HS nhắc lại t/c hoỏ học của nhụm
Giải BT 2/58 HS lớp nhận xột
2Al2O3 criolit 4Al + 3O2 Đp núng chảy Chỳ ý: criolit cú td làm giảm to nc của Al vỡ to nc của nhụm quỏ cao HĐ5: Củng cố - dặn dũ (5 phỳt)
- HS nhắc lại t/c hoỏ học của nhụm
- Làm BT 2/58 tại lớp
BT2: Cho Al vào cỏc ống nghiệm chưa cỏc dd:
a/ MgSO4 b/ CuCl2 c/ AgNO3 d/ HCl HD: a/ Khụng cú pứ (vỡ Mg > Al )
b/ Cú chất rắn màu đỏ bỏm ngoài dõy nhụm (Cu) c/ Cú chất rắn màu trắng bỏm ngoài dõy nhụm (Ag) d/ Cú khớ thoỏt ra ( khớ H2)
Về nhà: học bài, làm BT 1- 4 /58 SGK Chuẩn bị bài mới: " Sắt "
Tỡm hiểu: sắt cú những t/c vật lớ, t/c hoỏ học nào?
• Rỳt kinh nghiệm:
• •
Tiết: 25 SẮT (KHHH: Fe; NTK: 56) Ngày soạn:10.11.12
Ngày dạy:12.11.12 A. Mục tiờu
1. Kiến thức: HS biết được t/c vật lớ, và t/c hoỏ học của sắt. Biết liờn hệ t/c của sắt với 1 số ứd trong đời sống.
2. Kĩ năng
- Biết dự đoỏn t/c hoỏ học của sắt từ t/c chung của KL và vị trớ của sắt trong dóy HĐHH - Biết dựng TN, sử dụng kiến thức cũ để kiểm tra dự đoỏn và kết luận t/c hoỏ học của sắt. 3. Thỏi độ:
- Giỏo dục ý thức yờu thớch bộ mụn
B. Chuẩn bị: tranh vẽ H 2.15. Sắt chỏy trong khớ Cl2
- GV và mỗi nhúm HS chuẩn bị:
Dụng cụ: ống nghiệm, kẹp gỗ, cốc thuỷ tinh, ống hỳt
Hoỏ chất: bột Fe, đinh sắt, dd Hcl, dd CuSO4
C. Tổ chức dạy học
- KTBC: Trỡnh bày t/c hoỏ học của nhụm. Viết PTHH minh hoạ Nờu ứd và cỏch sản xuất nhụm ?
- Vào bài: Sắt là KL được sử dụng nhiều. Hụm nay, ta tỡm hiểu t/c vật lớ, t/c hoỏ học của sắt.
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
HĐ1: Tớnh chất vật lớ (5 phỳt)
- Y/c HS n/c thụng tin SGK, liờn hệ 1 số vật dụng bằng sắt . Nờu t/c vật lớ của sắt.
GV bổ sung
Màu trắng xỏm, cú ỏnh kim, dẻo, dẫn điờn, nhiệt tốt, cú tớnh nhiễm từ, nặng, to
nc = 1539oC
HĐ2: Tớnh chất hoỏ học (25 phỳt) GV: sắt những t/c hoỏ học khụng?
Qua TN và dựa vào vị trớ của sắt trong dóy HĐHH ta hóy dự đoỏn và kiểm tra sự dự đoỏn.
1) Tỏc dụng với phi kim
Hỏi: ở lớp 8 ta đó biết sắt pứ với phi kim nào? Mụ tả hiện tượng, viết PTHH và kết luận
Tỏc dụng với oxi II III
3Fe + 2O2 Fe3O4 (FeO, Fe2O3)
Sắt + oxi oxit, GV liờn hệ thực tế: sắt bị gỉ GV: sắt tỏc dụng với phi kim khỏc ntn ?
Tỏc dụng với Clo
GV y/c HS quan sỏt tranh vẽ H 2.15
GV gt dụng cụ, hoỏ chất và cỏch tiến hành TN: cho dõy sắt quấn hỡnh lũ xo đó được nung núng đỏ trờn ngọn lửa đốn cồn và đưa vào lọ đựng khớ Clo
- Y/c HS nờu hiện tượng, nhận xột, viết PTHH
GV lưu ý: sắt chỏy trong khớ clo tạo thành sắt(III) clorua
2Fe + 3Cl2 2FeCl3
Hs trả lời t/c vật lớ của sắt
HS trả lời
Bp bảo vệ: sơn, bụi dầu HS quan sỏt tranh
HS nờu hiện tượng, nhận xột, viết PTHH
Y/c HS viết PTHH của:
Fe + S to , Fe + Br2 to
Sắt + nhiều phi kim khỏc muối
Chỳ ý: điều kiện pứ (xảy ra ở to cao)
Hoỏ trị của sắt II và III HĐ3: Tỏc dụng với dd axit
- Y/c HS nhắc lại vị trớ của Fe trong dóy HĐHH ? - Để biết sắt cú đẩy H ra khỏi dd axit khụng ? (TN) - GV gt cỏc thao tỏc TN, y/c HS làm TN, quan sỏt hiện tượng, nhận xột, viết PTHH, kết luận
Fe + HCl FeCl2 + H2
Sắt + dd axit muối sắt (II) + Hiđrụ
Chỳ ý: sắt khụng tỏc dụng với H2SO4 và HNO3 đặc, nguội
HĐ4: Tỏc dụng với dd muối
Y/c HS cho biết sắt cú thể đẩy được những KL nào ra khỏi dd muối.
GV để kiểm tra dự đoỏn ta làm TN: cho đinh sắt vào
dd CuSO4. Y/c HS làm TN, quan sỏt hiện tượng, nhận
xột, viết PTHH
Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu
- Y/c HS viết cỏc PTHH: Fe + AgNO3 , Fe + Pb(NO3)2