- Cỏc chất phụ gia khỏc
b/ Nguyờn tắc: dựng CO khử oxit sắt ở to caoc/ Quỏ trỡnh sản xuất gang c/ Quỏ trỡnh sản xuất gang
GV gt cỏch sản xuất gang và viết cỏc PTHH chớnh xảy ra trong lũ
Cỏc PTHH xảy ra: C+ O2 CO2
C+ CO2 to 2CO 3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2
GV gt 1 số cỏc axit khỏc trong quặng cũng bị khử thành
Mn, Si. Sắt núng chảy hoà 1 lượng nhỏ C và 1 số ngtố khỏc tạo thành gang
Gt sự tạo thành xỉ
GV lưư ý: Quặng sắt, than cốc, đỏ vụi đập kớch thước vừa phải. Quỏ trỡnh sản xuất thực hiện theo ngtắc ngược chiều
2/ Sản xuất thộp ntn ?
GV y/c HS cho biết: ngliệu, ngtắc, quỏ trỡnh sản xuất thộp ntn?
a/ Ngliệu: gang, sắt, phế kiệu, khớ oxi
b/ Nguyờn tắc: ụxi hoỏ 1 số KL, phi kim để loại rakhỏi khỏi
gang phần lớn cỏc ngtố C, Si, Mn biến gang thành thộp
c/ Quỏ trỡnh sản xuất thộp
GV gt quỏ trỡnh SX thộp theo SGK
PỨ xảy ra: FeO + C to Fe + CO
HĐ4: Củng cố - dặn dũ (8 phỳt)
- HS đọc ghi nhớ SGK - Thế nào là hợp kim ?
- Cho biết ngtắc SX gang và thộp ? - Làm BT 5/63 SGK
- Về nhà: học bài, làm BT 1-6/63 SGK
Chuẩn bị bài mới: " Sự ăn mũn KL và bảo vệ KL
• Rỳt kinh nghiệm: HS trả lời HS quan sỏt tranh HS trả lời HS quan sỏt tranh HS đọc ghi nhớ HS trả lời cỏc cõu hỏi và giải BT 5/63 53
Tiết: 27 SỰ ĂN MềN KIM LOẠI VÀ BẢO VỆ
KIM LOẠI KHễNG BỊ ĂN MềN
NS: 17.11.2012 ND: 19.11.2012 A.Mục tiờu:
1. Kiến thức: HS biết được:
Sự ăn mũn KL, nguyờn nhõn làm KL bị ăn mũn, cỏc yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mũn; Biện phỏp bảo vệ đồ vật bằng KL khỏi bị ăn mũn.
2. Kĩ năng: Biết liờn hệ với cỏc h/t trong thực tế về sự ăn mũn KL, những yếu tố ảnh hưởng và bảo vệ KL khỏi bị ăn mũn.
- Biết thực hiện cỏc TN nghiờn cứu về cỏc yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mũn KL, từ đú đề xuất biện phỏp bảo vệ KL.
B. Chuẩn bị: GV và HS:
- 1 đinh sắt gỉ, 1 con dao đó bị gỉ, tranh vẽ vỏ tàu thuỷ bị gỉ. - Làm trước cỏc TN. (H 2.19 SGK)
C. Tổ chức dạy học:
- KTBC: Thế nào là gang và thộp. Nờu thành phần, t/c, ứd của gang và thộp? Nguyờn liệu, ng/tắc s/x gang. Viết PTPỨ.
- Vào bài: Giới thiệu theo SGK.
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
HĐ1: Thế nào là sự ăn mũn kim loại (5 phỳt)
GV cho HS quan sỏt 1 số đồ dựngbị gỉ. Nhận xột, giải thớch. (chỳ ý màu sắc (ỏnh kim) và tớnh dẻo).
GV gt cỏc đồ dựng trong mụi trường kk, ko cú nước
GV y/c HS quan sỏt tranh vẽ vỏ tàu thuỷ bị gỉ. Nhận xột, giải thớch. Nờu t/c của KL bị ăn mũn (màu nõu, giũn, xốp) .
GV: tại sao KL bị ăn mũn ? Vậy thế nào là sự ăn mũn của KL
Sự phỏ huỷ KL, hợp kim do td hoỏ học trong mụi trường goị là sự ăn mũn KL
HĐ2: Những yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mũn KL? 1. Ảnh hưởng của cỏc chất trong mụi trường?
GV y/c HS quan sỏt đinh sắt trong từng ống no. H 2.19
SGK. Nhận xột hiện tượng, giải thớch, kết luận.
Sự ăn mũn KL ko xảy ra hoặc xảy ra nhanh hay chậm phụ thuộc vào thành phần của mụi trường mà nú tiếp xỳc.
2. Ảnh hưởng của nhiệt độ
- GV y/c HS cho vd về to ảnh hưởng đến sự ăn mũn KL
ntn ?
Ở to cao kim loại bị ăn mũn nhanh hơn
HĐ3: Làm thế nào để bảo vệ cỏc đồ dựng bằng kim loại khụng bị ăn mũn ? (15 phỳt)
GV y/c HS trả lưũi cỏc cõu hỏi
. Vỡ sao phải bảo vệ cỏc đồ dựng bằng kim loại
HS quan sỏt đồ dựng nhận xột, giải thớch HS quan sỏt H 2.19 Nhận xột, giải thớch
HS trả lời
HS thảo luận nhúm 8 trả lời
HS trả lời
. Nờu cỏc biện phỏp bảo vệ thường được ỏp dụng trong thực tế
1) Ngăn khụng cho kim loại tiếp xỳc với mụi trườngSơn, mạ, bụi dầu mỡ Sơn, mạ, bụi dầu mỡ
- GV y/c HS cho biết cỏc chất dựng để phủ lờn bề mặt KL phải đảm bảo y/c gỡ ?
- GV y/c HS cho 1 số vd về biện phỏp ngăn khụng cho KL khụng tiếp xỳc với mụi trường
- GV liờn hệ thực tế: sơn cỏc khung cửa, cỏc cầu Tràng Tiền, cầu Long Biờn hàng năm cụng nhõn phải sơn lại, để cỏc đồ vật ở nơi khụ rỏo, lau chựi bếp ga, bếp dầu, rửa sạch dụng cụ lao động và tra dầu mỡ.
2) Chế tạo hợp kim ớt bị ăn mũn
GV y/c HS cho số vd về hợp kim ớt bị ăn mũn ? VD: hợp kim: thộp - crom - Niken bền đ/v mụi trường
Thộp khụng gỉ (inox)
HĐ4: Củng cố - dặn dũ (5 phỳt)
Thế nào là sự ăn mũn KL? Lấy 3 vd đồ vật bị ăn mũn KL ?
Tại sao KL bị ăn mũn? Những yếu tố nào ảnh hưởng tới sự ăn mũn KL? Lấy vd? (xe đạp, honda ở vựng biển dễ bị gỉ nhanh hơn so với vựng ở sõu trong đất liền)
(to: thanh sắt trong lũ than dễ bị ăn mũn nhanh hơn
thanh sắt để nơi khụ rỏo, thoỏng mỏt)
- Cỏc biện phỏp để bảo vệ KL khụng bị ăn mũn?
Nờu 2 vd cụ thể mà bản thõn em đó làm để bảo vệ đồ dựng bằng KL trong gia đỡnh (sơn cửa, tra dầu vào ổ khoỏ)
Về nhà: làm BT vào vở (1-5/67 SGK) Đọc phần: " Em cú biết "
Lớ thuyết: chuẩn bị bài mới: " Luyện tập chương II " 1/ T/c hoỏ học của KL. Viết PTHH minh hoạ
2/ Dóy HĐHH của KL và ý nghĩa của nú 3/ So sỏnh t/c hoỏ học của Al và Fe
4/ Cho biết thành phần, t/c và cỏch sx gang, thộp 5/ Sự ăn mũn KL và bảo vệ KL khụng bị ăn mũn BT: Giải cỏc BT 1-4/69 SGK • Rỳt kinh nghiệm: HS trả lời Bền, bỏm chắc vào bề mặt KL HS cho vd HS trả lời
HS trả lời lần lược cỏc cõu hỏi HS lớp nhận xột
Tiết: 28 LUYỆN TẬP CHƯƠNG II NS:22.11.2012 ND:24.11.201 A. Mục tiờu
1. Kiến thức: HS ụn tập hệ thống lại:
- Dóy HĐHH của KL, t/c hoỏ học của KL, t/c giống và khỏc nhau giữa nhụm và sắt, hợp kim sắt:gang, thộp. Sự ăn mũn KL và bảo vệ KL khụng bị ăn mũn.
2. Kĩ năng
- Biết hệ thống hoỏ, rỳt ra những kiến thức cơ bản của chỳng - Biết so sỏnh, rỳt ra t/c giống và khỏc nhau giữa nhụm và sắt
- Biết vận dụng ý nghĩa dóy HĐHH để viết cỏc PTHH, vận dụng giải cỏc BT cú liờn quan. B. Chuẩn bị
- GV: chuẩn bị trước cỏc phiếu học tập - Bảng phụ ghi đề BT
HS: học bài trả lời cỏc cõu hỏi và giải cỏc BT C. Tổ chức dạy học :
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
HĐ1: Kiến thức cần nhớ (20 phỳt)
1/ T/c hoỏ học của kim loại
GV y/c HS nhắc lại t/c hoỏ học của KL. Viết cỏc PTHH minh hoạ
Hóy viết dóy HĐHH của KL. Nờu ý nghĩa, viết PTHH minh hoạ cho từng ý nghĩa.
HĐ2: Tớnh chất hoỏ học của nhụm và sắt cú gỡ giống và khỏc nhau ?
Y/c HS so sỏnh: nờu điểm giống nhau và khỏc nhau về t/c hoỏ học của nhụm và sắt
a/ T/c hoỏ học giống nhau