- Nung h2 khoảng 9000 thuỷ tinh dạng nhóo. - Làm nguội, ộp thổi thành cỏc đồ vật.
- Cỏc PTHH ko dạy.
c. Cơ sở sản xuất: Hải Phũng, Đà Nằng, TP Hố Chớ Minh
HĐ4: Củng cố - Dặn dũ: (8 phỳt)
Nờu 1 số đ2 của nguyờn tố silit về trạng thỏi thiờn nhiờn, t/c
và ứd.
Cỏc cụng đoạn chớnh để s/x đồ gốm là gỡ?
Thành phần chớnh của xi măng. Cỏc cụng đoạn sx ximăng Sản xuất thuỷ tinh như thế nào? Viết cỏc PTHH xảy ra. Về nhà: Học bài, trả lời cỏc cõu hởi SGK.
Chuẩn bị bài mới: Sơ lược về bảng tuần hoàn cỏc NTHH. Tỡm hiểu: Nguyờn tắc sắp xếp cỏc nguyờn tố?
ễ nguyờn tố, chu kỡ, nhúm là gỡ? * Rỳt kinh nghiệm:
HS trả lời
HS quan sỏt tranh vẽ
Tiết: 39 SƠ LƯỢC VỀ BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NTHH NS:5.1.13
ND:3.1.13 A. Mục tiờu:
1. Kiến thức: HS biết
a) Nguyờn tắc sắp xếp cỏc ng/tố theo chiều tăng dần của điện tớch hạt nhõn ng/tử b) Cấu tạo bảng tuần hoàn: ễ ng/tố, chu kỡ, nhúm.
2. Kĩ năng: HS biết: Cấu tạo ng/tử của ng/tố. B. Chuẩn bị: Bảng tuần hoàn cỏc NTHH C. Tổ chức dạy học:
- KTBC: Nờu t/c hoỏ học của SiO2. Viết cỏc PTPỨ.
Nờu cụng đoạn chớnh của gt sx dồ gốm, xi măng, thuỷ tinh.
Vào bài: Bảng tuần hoàn cỏc NTHH được cấu tạo như thế nào ta vào bài hụm nay
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
HĐ1: Ng/tắc sắp xếp cỏc ng/tố trong bảng tuần hoàn.
- GV y/c HS đọc SGK.
- GV: Hiện nay cỏc ng/tố được sắp xếp như thế nào?
Cỏc ng/tố được sắp xếp theo chiều tăng dần của điện tớch hạt nhõn ng/tử
HĐ2: Cấu tạo của bảng tuần hoàn
Y/c HS quan sỏt bảng tuần hoàn và gt ụ ngtố, chu kỡ, nhúm
1/ ễ nguyờn tố (10 phỳt)
GV nờu vấn đề: trong bảng tuần hoàn cú hơn 100 ngtố .Y/c HS quan sỏt ụ ngtố cho biết
Cỏc ụ ngtố cú đặc điểm gỡ giống nhau ? - Nhỡn vào ụ số 12 ta biết được ngtố nào ? Tương tự ụ số 11
GV: Số hiệu ngtử cho em biết gỡ thụng tin về ngtố ? Y/c HS cho biết số đơn vị điờn tớch hạt nhõn, số e trong ngtử và số thứ tự với số hiệu ngtử ?
KL: ễ ngtố cho biết gỡ? Số hiệu ngtử cho biết gỡ?
Số hiệu ngtử ễ ngtố cho biết KHHH Tờn ngtố Số hiệu ngtử = số NTK, đơn vị tớch hạt nhõn = số e trong ngtử = số thứ tự 2/ Chu kỡ (10 phỳt)
- Những nội dung liờn quan đến số lớp electron: khụng dạy - GV gt: Cú 7 chu kỡ, chu kỡ 7 chưa đầy đủ
- Cỏc chu kỡ cú đặc điểm giống nhau ?
- HS đọc thụng tin SGK: Tỡm hiểu chu kỡ 1,2,3 - HS quan sỏt chu kỡ 1 trả lời
. Số lượng ngtố và gồm những ngtố nào ? . Điện tớch hạt nhõn tăng hay giảm từ H đến He . Số lớp e của của H và He là bao nhiờu
HS trả lời HS quan sỏt bảng tuần hoàn HS trả lời HS trả lời HS trả lời 77
- GV: Cỏc em hóy xem chu kỡ 2 cú gỡ giụnga với chu kỡ
1 về sự biến thiờn điện tớch hạt nhõn, về số lớp e trong ngtử từ Li đến Ne
- Tỡm hiểu chu kỡ 3 về số lớp e và sự biến đổi điện tớch hạt nhõn từ Na đến Ar
Kết luận về chu kỡ
Chu kỡ là dóy cỏc ngtố mà ngtử của chỳng cú cựng số lớp e và được sắp xếp theo chiều điện tớch hạt nhõn tăng dần
3/ Nhúm (10 phỳt)
Y/c HS quan sỏt nhúm I, VI và trả lời cỏc cõu hỏi . Cỏc ngtố cựng 1 nhúm cú đặc điểm gỡ giống nhau ? Y/c HS thảo luận nhúm trả lời cỏc cõu hỏi ?
- Về t/c hoỏ học (K, Na là KL hđ hoỏ học mạnh) - Số e ngoài cựng (như nhau: nhúm I: 1e
Nhúm VII: 7e
- Điện tớch hạt nhõn ? (tăng dần: 3+ 87 + (nhúm I)
9+ 85 + (nhúm VII)
KL về nhúm
Nhúm gồm cỏc ngtố mà ngtử của chỳng cú số e lớp ngoài cựng bằng nhau, cú t/c tương tự như nhau, tự sắp xếp thành cột theo chiều tăng dần của điện tớch hạt nhõn ngtử
HĐ4: Củng cố - dặn dũ (5 phỳt)
- HS nhắc lại nguyờn tắc sắp xếp cỏc ngtố trong bảng tuần hoàn ?
- Cấu tạo bảng tuần hoàn: cho biết ụ ngtố, chu kỡ, nhúm - Làm BT 1/101 SGK, 2/101 SGK (Na chu kỡ nhúm I) Về nhà: Học bài, làm BT 2,3,4/101 SGK
Đọc trước phần III, IV. Tỡm hiểu:
Sự biến đổi t/c cỏc ngtố trong 1 chu kỡ, nhúm, ý nghĩa của bảng tuần hoàn.
• Rỳt kinh nghiệm:
HS trả lời
HS quan sỏt trả lời
Tiết: 40 SƠ LƯỢC VỀ BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NTHH (TT) NS: 10.01.13 ND: 12.01.13 A. Mục tiờu:
1. Kiến thức: HS biết được
- Qui luật biến đổi t/c trong chu kỡ, nhúm - í nghĩa của bảng tuần hoàn cỏc NTHH
2. Kĩ năng: Biết dự đoỏn t/c cơ bản khi biết vị trớ của nú trong bảng tuần hoàn và ngược lại B. Chuẩn bị: Bảng tuần hoàn cỏc NTHH
C. Tổ chức dạy học
- KTBC: Nờu ngtắc sắp xếp cỏc ngtố trong bảng tuần hoàn. ễ ngtố cho biết gỡ? Cho biết cầu tạo về chu kỡ, nhúm trong bảng tuần hoàn.
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
HĐ1: Sự biến đổi t/c của cỏc ngtố trong bảng tuần hoàn
1/ Trong 1 chu kỡ (10 phỳt)
- GV thụng bỏo qui luật biến đổi trong 1 chu kỡ - Y/c HS quan sỏt chu kỡ 2 và trả lời cỏc cõu hỏi . Số e lớp ngoài cựng biến đổi ntn từ Li - Ne ? . Sự biến đổi tớnh KL tớnh pk thể hiện ntn ? Tương tự HS quan sỏt chu kỡ 3 và trả lời
- Số e lớp ngoài cựng của ngtử tăng dần từ 1-8 - Tớnh KL giảm dần, tớnh pk tăng dần
GV: Đầu chu kỡ là 1 KL kiềm, cuối chu kỡ là halogen, kết thức chu kỡ là khớ hiếm
2/ Trong 1 nhúm
- GV y/c HS quan sỏt bảng tuần hoàn
- GV thụng bỏo qui luật biến đổi trong 1 nhúm. VD: Nhúm I, nhúm VII
- Y/c HS trả lời cỏc cõu hỏi:
. Số e trong 1 nhúm biến đổi ntn ? . Sự biến đổi tớnh KL và tớnh PK ntn ? - Số lớp e của ngtử tăng dần
- Tớnh KL tăng dần, tớnh PK giảm dần
HĐ3: í nghĩa của bảng tuần hoàn cỏc NTHH (15 phỳt)
1) Biết vị trớ của ngtố ta cú thể suy đoỏn cấu tạo ngtử và tớnh chất của ngtố
- GV y/c HS trả lời vd SGK
Vd: Biết ngtố cú số hiệu ngtử là 11, chu kỡ 3, nhúm I.
Hóy cho biết cấu tạo ngtử, t/c của ngtố và so sỏnh với cỏc ngtố ở lõn cận (ngtố Na)
2/ Biết cấu tạo ngtử của ngtố ta cú thể suy đoỏn vị trớ và t/c của ngtố đú.
Vd: Ngtử của ngtố X cú điện tớch hạt nhõn là 15+,3 lớp
e và lớp ngoài cựng cú 5e. Cho biết vị trớ của X trong bảng tuần hoàn và t/c cơ bản của nú (ngtố P)
HS quan sỏt chu kỡ 2 trả lời cỏc cõu hỏi HS quan sỏt nhúm I và nhúm VII HS trả lời HS trả lời vd HS trả lời 79
- HS rỳt ra lết luận
HĐ4: Củng cố - dặn dũ (5 phỳt)
- HS nhắc lại sự biến đổi t/c của cỏc ngtố trong 1 chu kỡ 1 nhúm
- Nờu ý nghĩa của bảng tuần hoàn cỏc NTHH - Làm BT 6/101 SGK
Về nhà: học bài, làm BT SGK
Chuẩn bị bài: "Luyện tập chương 3" . Viết cỏc PTPỨ xảy ra theo sơ đồ 1,2,3
. Sự biến đổi t/c của cỏc ngtố trong bảng tuần hoàn . Giải BT 1 - 6/103 SGK
• Rỳt kinh nghiệm:
HS trả lời
Tiết: 41 LUYỆN TẬP CHƯƠNG 3: PHI KIM. SƠ LƯỢC VỀ
BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NTHH
NS: 12.01.13 ND:14.01.13 A. Mục tiờu
1/ Kiến thức: Giỳp HS hệ thống hoỏ lại cỏc kiến thức:
- T/c của PK, t/c của clo, C, Si, CO, CO2, muối cacbonat
- Cấu tạo bảng tuần hoàn và sự biến đổi tuần hoànt/c của cỏc ngtố trong chu kỡ, nhúm và ý nghĩa bảng tuần hoàn
2. Kĩ năng: HS biết
- Chon chất thớch hợp, lập sơ đồ chuyển đổi giữa cỏc chất. Viết PTHH - Biết xd sự chuyển đổi giữa cỏc chất. Viết PTHH biểu diễn
- Biết vận dụng bảng tuần hoàn
. Cụ thể hoỏ ý nghĩa của ụ ngtố, chu kỡ, nhúm
. Suy đoỏn cấu tạo ngtử, t/c cỏc ngtố cụ thể từ vị trớ và ngược lại B. Chuẩn bị:
GV: Chuẩn bị hệ thống cõu hỏi và bài tập
HS: Trả lời cỏc cõu hỏi và giải BT trong phiếu học tập C. Tổ chức dạy học
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
HĐ1: A. Kiến thức cần nhớ: I. Tớnh chất hoỏ học của PK:
- GV y/c HS nhắc lại tớnh chất hoỏ học của PK?
- Giải BT: Viết PTHH thực hiện chỉ đổi theo sơ đồ sau: H2S S SO2 SO3 H2SO4.
FeS
Qua sơ đồ trờn: Y/c HS nờu sơ dồ biểu diễn t/c hoỏ học của PK (sơ đồ 1).
Hợp chất khớ + H2 Phi kim + O2 oxitaxit. (1) (2) + KL (3)
Muối
II) Tớnh chất hoỏ học của 1 số pk cụ thể 1/ Tớnh chất hoỏ học của clo ?