2.1. Đối tượng kiểm chứng
Đối tượng thực nghiệm là học sinh lớp 12 có trình độ ban đầu ngang nhau và được lựa chọn về số lượng. Chúng tôi chia đối tượng thực nghiệm thành hai nhóm: Nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng. Nhóm thực nghiệm được dạy theo tài liệu mà người viết đề xuất để xem xét có đúng giả thiết ban đầu không. Nhóm đối chứng được dạy theo phân phối chương trình Sách giáo khoa Ngữ văn 12 nâng cao.
khác nhau ở trường THPT Yên Phong số 2 1. Lớp 12A3 với 30 học sinh
2. Lớp 12A4 với 30 học sinh 3. Lớp 12A10 với 43 học sinh
Tổng số học sinh tham gia thực nghiệm của cả ba trường là 103 em.
Đặc điểm chung của ba lớp trên chắnh là các em đều là những học sinh ngoan, kết quả học tập nhìn chung khá cao và cùng học theo chương trình Sách Ngữ văn 12 cơ bản., học nâng cao chương trình Ngữ văn 12 Nâng cao
2.2. Chủ thể kiểm chứng
Các giáo viên tham gia thực nghiệm đa số là giáo viên có trình độ chuyên môn khá, được đào tạo chắnh quy và đều tham gia các lớp bồi dưỡng thường xuyên.
2.3. Thời gian kiểm chứng
Thời gian làm sáng kiến được tiến hành trùng với năm học 2013 Ờ 2014. Cụ thể từ tháng 2 đến tháng 5 năm 2014.
2.4. Chương trình kiểm chứng
Khi tiến hành thực nghiệm, chủ thể thực nghiệm phải tuân thủ và bám sát chương trình phụ đạo của nhà trường, cả về nội dung và sự phân phối chương trình.
2.5. Phương pháp kiểm chứng
Người viết tiến hành phương pháp thực nghiệm như sau:
- Trao đổi với giáo viên thực nghiệm, trình bày rõ ý đồ thực nghiệm. - Dự phần dạy minh hoạ của giáo viên thực nghiệm, quan sát quá trình dạy Ờhọc của giáo viên và học sinh trên lớp để thấy khả năng thực hiện giáo án của giáo viên và hứng thú của học sinh.
- Gặp gỡ, trao đổi với giáo viên thực nghiệm về thuận lợi và khó khăn khi họ thực hiện ý đồ thực nghiệm.
- Gặp gỡ, trao đổi với học sinh sau mỗi lần tiến hành thực nghiệm để thấy được mức độ hứng thú của các em trong mỗi giờ học.