Qua phiếu điều tra và tìm hiếu các thông tin trên bảng “Danh sách giáo viên của nhà trường” ở cả 3 trường, đồng thời kết hợp trò chuyện với ban giám hiệu cùng các thầy cô trong các trường, tôi đã thu được kết quả sau:
Từ kết quả trên cho thấy, hầu như 100% giáo viên các khối lớp 3 ở cả 3 trường Tiểu học có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn trở lên theo quy định của Nhà nước đối với giáo viên Tiểu học. Đội ngũ giáo viên có nhiều năm kinh nghiệm giữ vị trí chủ chốt, tổ trưởng
Bảng 2.1: Số lượng và trình độ của giáo viên khối lớp 3 cửa 3 trường
Trường Tiểu học Sô lượng
GV
Trình độ
Đại học Cao đăng Trung câp
Trung Kiên 10 6 (60 %) 3 (30%) 1 (10%)
Trung Hà 9 5 (55,56%) 2 (22,22%) 2(22,22%)
các khối. Đồng thời cũng có nhiều giáo viên trẻ tuổi, năng động, hăng hái tham gia vào các hoạt động, các phong trào dạy tốt, học tốt mà nghành đề ra. Các giáo viên đoàn kết, thường xuyên trau dồi, học tập kinh nghiệm giảng dạy, với lòng yêu nghề, yêu trẻ, tận tụy với công việc. Cụ thể: đứng đầu là trường tiếu học Trung Kiên với 6 giáo viên trình độ Đại học, chiếm 60%, số giáo viên có trình độ Cao đẳng là 3 chiếm 30%, trình độ Trung cấp chỉ có 1 giáo viên chiếm 10%. Tiếp đến là trường tiểu học Hồng Phương với số lượng 5 giáo viên trình độ Đại học, trình độ cao đẳng là 3, và Trung cấp cũng chỉ là 1. Thứ 3 là tường tiểu học Trung Hà với số lượng GV: Đại học - 5, Cao đẳng - 2, Trung cấp - 2. Với tinh thần trách nhiệm cao, sáng tạo và quyết tâm tự bồi dưỡng nâng cao năng lực để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, hiện nay một số giáo viên trong cả 3 nhà trường đã theo học các lóp để nâng cao trình độ hiểu biết của mình. Ban giám hiệu nhà trường đã tạo điều kiện cho giáo viên tham gia các lớp tập huấn chuyên môn theo chu kỳ, có kế hoạch bồi dưỡng, nâng cao chất lượng cho giáo viên và bồi dưỡng thông qua các buối sinh hoạt chuyên đề, hội thảo, hội giảng, thăm lớp dự giờ rút kinh nghiệm... trong năm học. Điều này cho thấy Ban giám hiệu của cả 3 trường luôn quan tâm đến việc nâng cao trình độ, chuyên môn nghiệp vụ cho cho giáo viên trong trường nói chung và khối 3 nói riêng. Từ đó giúp cho giáo viên nắm vững tri thức, phương pháp dạy học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của thầy và trò, đồng thời giúp giáo viên yêu và tâm huyết với nghề hơn.
2.2.Thực trạng nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh khối 3 về vấn đề giáo dục kĩ năng sống