Sức trương nước của tế bào tăng Câu 2: Chồi cây khoai tây sống tiềm ẩn do

Một phần của tài liệu Xây dựng câu hỏi theo quan điểm Pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương II - Cảm ứng, Sinh học 11(CTC) (Trang 62)

I Khái niệm ứng

d)Sức trương nước của tế bào tăng Câu 2: Chồi cây khoai tây sống tiềm ẩn do

2: Chồi cây khoai tây sống tiềm ẩn do được bao bọc bởi các vảy cứng chống thoát hơi nước, đây là vận động?

a)Cảm ứng theo nhiệt độ

b) Cảm ứng theo ánh sáng

c)Ngủ, thức

d)Theo sự trương nước

Câu 3 : Vào mùa đông, các chồi, mầm chuyển sang trạng thái ngủ, nghỉ lã do:

a) Cây tăng cường tổng hợp chất kìm hãm sinh trưởng

b) Thiếu ánh sáng, bộ lá rụng nhiều

c)Cần phải tiết kiệm năng lượng

d)Sự trao đổi chất diễn ra chậm và yếu. III - Vai Câu 1: Tại sao khi mua hoa Tuylip về

trò của trong những ngày tết người bán hàng

thường đánh thức chồi ngủ cần dùng biện pháp: hỏi vận

ứng

động khuyên chúng ta để vài cục đá nhỏ dưới gốc a) Khống chế nhiệt độ thấp là đủ dụng kiến cây? b) Biện pháp tăng nhiệt độ, ánh sáng,

dùng chất thức

Câu 2: Muốn hoa đào và hoa mai nở

đúng dịp kích thích sinh trưởng

tết người ta phải làm gỉ? c) Khống chế nhiệt độ thấp và ngăn cản tiếp xúc

Câu 3 : Muốn bảo quản khoai tây

người ta phải với ánh sáng

làm gì? Khi chuẩn bị đem ừồng làm

thế nào để d) Khống chế không cho hoa, chồi ngủ tiếp xúc đánh thức chồi khoai tây? với ánh sáng.

Câu 2: Hãm hoa mai bằng cách:

a)Thu hoạch vào buổi sáng sớm hoặc chiều tối rồi cho gốc vào nước

b) Tưới đẫm nước

c)Ngắt bớt lá không tưới nước cho cây

Bài 28: Điện thế nghỉ II - Khái niệm điện thế nghỉ

Câu 1: Hãy cho biết tại sao khi mua ếch về một số bộ phận của ếch như chân ếch vẫn có thể cử động khi chạm vào mặc dù ếch đã chết? Câu hỏi khai thác kiến thức II - Cơ chế hình thành điện thế nghỉ

Câu 1: Sự phân bố các ion Na+ ở hai bên màng tế bào như sau:

Chọn câu trả lời đúng

a)Nồng độ bên trong tế bào là 50mmol/l; nồng độ ở dịch ngoại bào là 15mmol/l (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

b)Nồng độ bên ừong tế bào là 15mmol/l; nồng độ ở dịch ngoại bào là 150mmol/l

c)Nồng độ bên trong tế bào là 460mmol/l; nồng độ ở dịch ngoại bào là 400mmol/l

d)Nồng độ bên ừong tế bào là 400mmol/l; nồng độ ở dịch ngoại bào là

Các câu hỏi khai thác kiến thức và vận dụng kiến thức

Câu 2: Sự khác nhau về nồng độ ion giữa dịch mô và dịch tế bào là: Chọn câu trả lời đúng

a)Loại ion ở ừong màng

b) Cấu tạo của màng tế bào

c)Lực hút ữnh điện giữa các ion trái dấu

d) Tính thấm có chọn lọc của màng sinh chất và lực hút tĩnh điện giữa các ion trái dấu. Bài 29: Điện thế hoạt động

Câu 1: Tại sao sau 45 học bài căng thăng cân có 5-10 phút giải lao?

Câu 1: Khi chân giâm phải gai điện thê hoạt động sẽ xuất hiện ở?

Chọn câu trả lời đúng:

a)Ở cơ vận động bàn chân

b) Trung ương thần kinh

c)Ở xináp

d)Tế bào thụ cảm xúc giác.

Câu 2: Trong tế bào thần kinh nơi nào sau đây có Các câu hỏi khai thác kiến thức và vận dụng kiến thức

tính chất cách điện, không thể khử cực và đảo cực? Chọn câu trả lời đúng: a) Sợi trục b) Bao miêlin c) Eo Ran vi e

d) Nhân tế bào Sơvan. Bài 30: Truyền tín qua Xináp II - Quá trình truyền tin qua Xi náp

Đọc phần nội dung dưới đây và trà lời các câu hỏi: “Sau khi điện thế hoạt động hỉnh thành ở màng sau và lan truyền đi tiếp, thì enzũnaxêtin côlinesteraza có ở màng sau sẽ phân hủy axêtincôlin thành axêtat và coolin. Hai chất này quay trở lại màng trước, đi vào chùy xináp và được tái tổng hợp lại thành axêtincôlin chứa trong các bóng xináp”.

Câu 1: Tại sao xung thần kinh trong một cung phản xạ chỉ theo một chiều? Chọn câu trả lời đúng:

a)Xináp là cầu nối giữa các dây thần kinh

b) Xung thần kinh lan truyền nhờ quá trình khuếch tán chất trung gian hóa học qua một dịch lỏng

c) Sự xuất hiện điện thế hoạt động lan truyền đi tiếp

Các câu hỏi khai thác kiến thức và vận dụng kiến thức

hóa học khác thì điều gì sẽ xảy ra? Câu 2: Nếu axêtincôlin không bị phân giải và ứ đọng lại ở màng sau thỉ điều gì sẽ xảy ra?

Câu 3 : Nếu màng sau mất khả năng cảm nhận Axêtincôlin thì hưng phấn ở màng sau có được tạo thành không? Tại sao?

Một phần của tài liệu Xây dựng câu hỏi theo quan điểm Pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương II - Cảm ứng, Sinh học 11(CTC) (Trang 62)