III- Hoạt động dạy học:
Ơn: Gốm xây dựng: gạch, ngĩi; Xi măng
I- Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Phân biệt gạch, ngĩi với các loại đồ sành, sứ.
- Làm thí nghiệm để phát hiện tính chất của gạch, ngĩi. - Nêu tính chất và cơng dụng của xi măng.
II- Đồ dùng dạy - học:
- Vài viên gạch, ngĩi khơ; chậu nước.
- Sưu tầm thơng tin, tranh ảnh về đồ gốm nĩi chung và gốm xây dựng nĩi riêng.
III- Hoạt động dạy - học:1. Kiểm tra bài cũ: 1. Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra, HS trả lời các câu hỏi: - Nêu ích lợi của đá vơi? - Nêu tính chất của đá vơi.
2. Dạy bài mới:
Các hoạt động Cách tiến hành Kết luận Hoạt động 1:Thảo luận
Mục tiêu: Giúp HS - Kể tên một số đồ gốm. - Phân biệt được gạch, ngĩi với các loại đồ sành, sứ.
- Giới thiệu bài
GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận: ? Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng gì?
? Gạch, ngĩi khác đồ sành, sứ ở điểm nào?
* Kết luận
- Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm mình làm thực hành theo hướng dẫn.
- Đại diện các nhĩm báo cáo kết quả thí nghiệm và giải thích Các nhĩm khác bổ sung *Kết luận - Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng đất sét. - Gạch, ngĩi hoặc nồi đất, ... được làm từ đất sét, nung ở nhiệt độ cao và khơmg tráng men. Đồ sành sứ đều là những đồ gốm được tráng men. đặc biệt đồ sứ được làm bằng đất sét trắng, cách làm tinh xảo. Hoạt động 2: Thực hành xử lý thơng tin * Mục tiêu:
Nêu được tính chất, cơng dụng của xi măng
Bước 1: Làm việc theo nhĩm
Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm mình làm thực hành theo hướng dẫn trang 59 SGK. Bước 2: làm việc cả lớp
- Đại diện các nhĩm trình bày và giải thích
Bước 3:
- Các nhĩm khác bổ sung
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Xi măng được làm từ những vật liệu nào?
*Kết luận
Xi măng được dùng để sản xuất ra vữa xi măng, bê tơng, và bê tơng cốt thép.
Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học
Khoa học
Thuỷ tinh
I- Mục tiêu:
- Nhận biết một số tính chất của thủy tinh - Nêu được cơng dụng của thủy tinh
- Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thủy tinh
II- Đồ dùng dạy - học:
- Hình và thơng tin trang 60,61 SGK.
III- Hoạt động dạy - học:1. Kiểm tra bài cũ: 1. Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra, HS trả lời các câu hỏi:
- Nêu tính chất và cơng dụng của xi măng? - Nêu tính chất của vữa xi măng?
2. Dạy bài mới:
Các hoạt động Cách tiến hành Kết luận Hoạt động 1:Quan sát và
Thảo luận
Mục tiêu: Giúp HS
- Phát hiện một số tính chất và cơng dụng của thuỷ tinh thơng thường
- Giới thiệu bài
Bước 1: làm việc theo cặp
- Hs quan sát hình tr.60 SGK, hỏi và trả lời theo câu hỏi SGK
Bước 2: Làm việc cả lớp -1 số Hs trình bày trước lớp
* Kết luận
Thuỷ tinh trong suốt, cứng nhưng giịn, dễ vỡ. Chúng thường được dùng để sản xuất chai, lọ, ly, cốc, bĩng đèn, kính đeo mắt, kính xây dựng, …
Hoạt động 2: Thực hành xử lý thơng tin
* Mục tiêu:
- Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thuỷ tinh.
- Nêu tính chất và cơng dụng của thuỷ tinh chất lượng cao
Bước 1: Làm việc theo nhĩm
Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm mình làm thực hành theo hướng dẫn trang 61 SGK.
Bước 2: làm việc cả lớp
- Đại diện các nhĩm trình bày - Các nhĩm khác bổ sung *Kết luận
Thuỷ tinh được chế tạo từ cát trắng và một số chất khác. Thuỷ tinh chất lượng cao rất trong, chịu được nĩng lạnh, bền, khĩ vỡ, dùng để làm các đồ dùng và các dụng cụ trong y tế, phịng thí nghiệm, những dụng cụ quang học chất lượng cao.
Hoạt động nối tiếp - Liên hệ BVMT nhất là và tài nguyên thiên nhiên.nơi sản xuất - Nhận xét tiết học
Khoa học
Cao su
I- Mục tiêu:
- Nhận biết một số tính chất của cao su
- Nêu được cơng dụng cách bảo quản của các đồ dùng làm bằng cao su II- Đồ dùng dạy - học:
- Hình trang 62,63 SGK.
- Sưu tầm một số đồ dùng bằng cao su như quả bĩng, dây thun, mảnh săm, lốp, …
III- Hoạt động dạy - học:1. Kiểm tra bài cũ: 1. Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra, HS trả lời các câu hỏi: - Nêu tính chất của thuỷ tinh?
- Nêu tính chất và cơng dụng của thuỷ tinh chất lượng cao?
2. Dạy bài mới:
Các hoạt động Cách tiến hành Kết luận Hoạt động 1:Thực hành
*Mục tiêu: HS làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng của cao su.
- Giới thiệu bài
Bước 1: Làm việc theo nhĩm 4 Các nhĩm làm thực hành theo chỉ dẫn trang 63 SGK.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện một số nhĩm báo cáo kết quả làm thực hành của nhĩm mình. - Các nhĩm khác bổ sung
* Kết luận
Cao su cĩ tính đàn hồi.
Hoạt động 2: Thảo luận * Mục tiêu: Giúp HS - Kể được tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su. - Nêu được tính chất, cơng dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su.
Bước 1: Làm việc cá nhân
HS đọc nội dung trong mục Bạn cần biết trang 63 SGK, trả lời các câu hỏi cuối bài.
Bước 2: Làm việc cả lớp
Một số HS lần lượt trả lời từng câu hỏi:
-Cĩ mấy loại cao su? Đĩ là những loại nào?
-Ngồi tính đàn hồi tốt, cao su cịn cĩ tính chất nào?
- Cao su được sử dụng để làm gì? - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su.
*Kết luận
- Cĩ hai loại cao su: cao su tự nhiên và cao su nhân tạo.
- Cao su cĩ tính đàn hồi; ít bị biến đổi khi gặp nĩng, lạnh; cách điện, cách nhiệt; khơng tan trong nước, tan trong một số chất lỏng khác.
…
Hoạt động nối tiếp
- Liên hệ: BVMT và tài nguyên thiên nhiên.
Khoa học