- Giỏo dục tớnh tớch cực, bản lĩnh, sự nhạy bộn chớnh trị và khắc phục
3.1.1. Cụng tỏc chớnh trị tư tưởng với việc xõy dựng niềm tin chớnh trị cho sinh viờn trường Đại học Vinh phải trờn cơ sở quỏn triệt quan điểm,
trị cho sinh viờn trường Đại học Vinh phải trờn cơ sở quỏn triệt quan điểm, đường lối của Đảng và Nhà nước về cụng tỏc chớnh trị tư tưởng núi chung và cụng tỏc chớnh trị tư tưởng cho sinh viờn núi riờng
Mục tiờu giỏo dục là đào tạo con người Việt Nam phỏt triển toàn diện, cú đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mĩ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dõn tộc và chủ nghĩa xó hội, hỡnh thành và bồi dưỡng nhõn cỏch, phẩm chất và năng lực cụng dõn, đỏp ứng yờu cầu xõy dựng và bảo vệ Tổ quốc. Nội dung giỏo dục phải đảm bảo tớnh cơ bản, toàn diện, thiết thực, hiện đại và cú hệ thống: coi trọng giỏo dục tư tưởng và ý thức cụng dõn, bảo tồn và phỏt huy truyền thống, bản sắc văn húa dõn tộc, tiếp thu tinh hoa văn húa nhõn loại. Đại hội Đảng lần thứ IX nờu rừ: “Tăng cường giỏo dục chớnh trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viờn. Cải tiến việc giảng dạy và học tập cỏc bộ mụn khoa học Mỏc - Lờnin và tư tưởng Hồ Chớ Minh ở cỏc trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyờn nghiệp và dạy nghề” [6; 110]. Nghị quyết Trung ương 5 (Khúa IX) bàn về nhiệm vụ chủ yếu của cụng tỏc tư tưởng, lý luận trong tỡnh hỡnh mới đó chỉ ra 6 nhiệm vụ trong đú cú nhiệm vụ: đổi mới mạnh mẽ chương trỡnh, nội dung, phương phỏp dạy và học lý luận, coi trọng chất lượng và tớnh hiệu quả, phải đề cao và coi trọng giỏo dục đạo đức cụng dõn đặc biệt là, trong cỏc trường học, trong thanh thiếu niờn.
Nghị quyết Trung ương 7 (Khoỏ X) xỏc định mục tiờu cụ thể cụng tỏc chớnh trị tư tưởng là: “Nõng cao nhận thức chớnh trị, bồi dưỡng lý tưởng cỏch mạng cho thanh niờn, nhất là học sinh, sinh viờn. Tập trung giỏo dục, định hướng, cổ vũ thanh niờn thực hiện cú hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh”, tạo chuyển biến thực sự trong đạo đức, lối sống và hành động của thanh niờn” [8; 44]. Với nhiệm vụ: “Tăng cường giỏo dục lý tưởng, đạo đức cỏch mạng, lối sống cú văn húa, ý thức cụng dõn để hỡnh thành thế hệ thanh niờn cú phẩm chất tốt đẹp, cú khớ phỏch và quyết tõm hành động thực hiện thành cụng sự nghiệp cụng nghiệp húa, hiện đại húa” [8; 45].
Luật Giỏo dục năm 2005 của nước ta đó khẳng định: “Nền giỏo dục Việt Nam là nền giỏo dục Xó hội chủ nghĩa, cú tớnh nhõn dõn, dõn tộc, khoa học, hiện đại, lấy chủ nghĩa Mỏc - Lờnin và tư tưởng Hồ Chớ Minh làm nền tảng” [27; 1].
Ngày 15/4/2009, Bộ Chớnh trị ra Nghị quyết số 242-TB/TW, tiếp tục
thực hiện nghị quyết Trung ương 2 (khúa VIII) về phương hướng phỏt triển giỏo dục và đào tạo đến năm 2020, Nghị quyết xỏc định cụng tỏc giỏo dục núi chung và giỏo dục chớnh trị tư tưởng cho thanh niờn cần tập trung phỏt triển năng lực, trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ, làm cho thế hệ trẻ cú đủ khả năng và bản lĩnh thớch ứng với những biến đổi nhanh chúng của thế giới; bồi dưỡng cho thanh thiếu niờn lũng yờu nước nồng nàn, tự hào, tự tụn dõn tộc và khỏt vọng mónh liệt về xõy dựng đất nước giàu mạnh, xó hội cụng bằng, dõn chủ, văn minh; chỳ ý giỏo dục lý tưởng, phẩm chất đạo đức, lối sống, lịch sử, truyền thống văn húa dõn tộc, giỏo dục về Đảng.
Từ những quan điểm, chủ trương, đường lối của Đảng về cụng tỏc chớnh trị tư tưởng cho thanh niờn, học sinh, sinh viờn, ở Trường Đại học Vinh cụng tỏc chớnh trị tư tưởng đó quỏn triệt sõu sắc những nguyờn lý cơ bản của chủ nghĩa Mỏc - Lờnin, tư tưởng Hồ Chớ Minh, quan điểm tư tưởng của Đảng
về cụng tỏc giỏo dục, cụng tỏc chớnh trị tư tưởng, bỏm sỏt thực tiễn phự hợp với nhiệm vụ chớnh trị trong tỡnh hỡnh mới, nhằm củng cố và xõy dựng niềm tin chớnh trị cho sinh viờn.