Thực hiện chế độ chớnh sỏch đối với giỏo viờn

Một phần của tài liệu Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ở thị xã đồng xoài, tỉnh bình phước (Trang 80)

8. Cấu trỳc luận văn

2.3.4.Thực hiện chế độ chớnh sỏch đối với giỏo viờn

Quản lý việc thực hiện chế độ chớnh sỏch là một trong những nhiệm vụ quan trọng đối với người quản lý. Chế độ chớnh sỏch cú tỏc động khỏ lớn đến tư tưởng, hiệu quả làm việc của GV. Việc chỉ đạo thực hiện những chớnh sỏch đối với GV một cỏch kịp thời đầy đủ là vụ cựng quan trọng. Xỏc định được điều đú, trong những năm qua cụng tỏc quản lý đó thực hiện cỏc chế độ chớnh sỏch đối với giỏo viờn khỏ tốt. Trong những năm gần đõy, cú nhiều chớnh sỏch liờn quan đến nhà giỏo đi vào cuộc sống, từ phụ cấp thõm niờn cho nhà giỏo, đến phụ cấp thu hỳt đối với GV vựng khú được kộo dài,... đó thể hiện sự quan tõm của Đảng, Nhà nước đối với nhà giỏo, CBQL giỏo dục cỏc cấp. Tuy nhiờn, chế độ đói ngộ đối với nhà giỏo chưa tương xứng với tinh thần GD&ĐT là “quốc sỏch hàng đầu”. Đỏnh giỏ thực trạng này, tại Kết luận số 51-KL/TW ngày 29-10-2012, Hội nghị lần thứ 6 BCHTW Đảng khúa XI chỉ ra một trong những hạn chế, tồn tại của giỏo dục trong 15 năm qua là: “Chế độ, chớnh sỏch đối với nhà giỏo và cỏn bộ quản lý giỏo dục chưa thỏa đỏng”.

Sở GD&ĐT đó chỉ đạo cỏc trường thường xuyờn, kịp thời và thực hiện dõn chủ cụng khai việc bỡnh xột nõng lương trước thời hạn hàng năm cho những giỏo viờn đạt thành tớch xuất sắc; Thực hiện cỏc chế độ khen thưởng,

để thỳc đẩy động viờn GV tạo ra những phũng trào thi đua tốt, là một trong những biện phỏp giỳp nhà trường quản lý tốt hơn, cú tỏc dụng kớch thớch động viờn tinh thần làm việc tớch cực của cỏ nhõn và tập thể. Tuy nhiờn, cỏc chế độ chớnh sỏch để khen thưởng GV núi trờn cũn ớt, chưa tương xứng với cụng lao đúng gúp của đội ngũ, chưa thực sự tạo ra phong trào thi đua rộng khắp trong ĐNGV. Việc xem xột cỏc danh hiệu thi đua đụi lỳc cũn hỡnh thức, hiệu quả chưa cao, cũn chạy theo số lượng, chạy theo thành tớch, vỡ thế chưa phỏt huy được hết tiềm năng trong đội ngũ.

Việc nõng cao thu nhập cho GV hầu như khụng thực hiện được vỡ khụng cú nguồn thu nào khỏc ngoài ngõn sỏch nhà nước cấp; Việc tổ chức tham quan học tập, nghỉ mỏt cho GV cũng như việc giỳp đỡ, hổ trợ GV khi gặp khú khăn cũng khụng thực hiện được vỡ khụng cú kinh phớ, nếu cú thỡ kinh phớ chủ yếu do GV đỏng gúp.

Bờn cạnh đú, đại đa số GV THPT trong địa bàn thị xó Đồng Xoài đều ở cỏc vựng miền khỏc nhau trong cả nước về cụng tỏc. Họ gặp rất nhiều khú khăn về nhà ở, vật chất. Một bộ phận ớt GV khụng khắc phục được khú khăn họ đó xin thụi việc để chuyển cụng tỏc khỏc hoặc làm nghề tự do. Mặc dự vậy với lũng yờu nghề, nhiều GV đó khắc phục mọi khú khăn để tiếp tục cụng tỏc và phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ở thị xã đồng xoài, tỉnh bình phước (Trang 80)